【題目】下列物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是( )
A.硫酸銅 B.金剛石 C.水 D.氫氧化鈉
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是探究酒精燈燈焰結(jié)構(gòu)及性質(zhì)的實驗示意圖:
①請寫出圖中所示燈焰各部分的名稱:a ,b ,c .
②認真觀察,仔細分析酒精燈旁細木條上標出的e、f、g處各對應的燈焰部分的名稱:e ,f ,g .
按要求寫出下列反應的文字表達式,并寫出基本的反應類型:
(1)硫在氧氣中燃燒: ;
(2)加熱氯酸鉀制氧氣: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學知識判斷,下列做法合理的是
A.電腦著火,應立即用水澆滅
B.各種化學肥料(化肥)中均含有氮元素
C.炒菜時油鍋不慎著火,迅速蓋上鍋蓋
D.圖書、檔案失火,用水基型滅火器撲滅
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法中, 錯誤的是( )
A.氫氣、石油都是儲量豐富的清潔能源
B.濫用化肥、農(nóng)藥會造成水體污染
C.油脂、糖類都是人體所需的營養(yǎng)物質(zhì)
D.用灼燒法可區(qū)分羊毛和合成纖維
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)水或溶液的說法正確的是( )
A.用直流電電解水,發(fā)現(xiàn)負極與正極上得到的氣體體積比約為2:1
B.自來水廠的凈水過程中,加入明礬的作用是殺菌消毒
C.為了節(jié)約用水,可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田
D.均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明、小華、小林和小軍四位位同學利用下圖所示裝置在實驗室制取O2和CO2,并對它們的有關(guān)性質(zhì)進行研究,請回答下列問題.
(1)小明同學用KMnO4固體制取O2,應選用上圖中的 裝置(填編號),該反應的化學方程式為 ;該反應的基本反應類型 當O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作方法是
(2)小華同學用濃HCl(具有揮發(fā)性)與大理石在C裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對這一現(xiàn)象的解釋不合理是 (填序號).
a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
b.產(chǎn)生的CO2與H2O反應生成H2CO3,使石蕊試液變紅
c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
(3)小林同學用A裝置制取氫氣,他需要做的改動是 ,點燃氫氣前一定要 .寫出氫氣燃燒的化學方程式 .
(4)小軍也用A裝置制取氧氣,分別倒入適量的6%、15%的雙氧水,再加入等量的MnO2,各收集一集氣瓶氣體,發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿.由此可以得出,其它條件相同時,化學反應速率與反應濃度的關(guān)系是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】達州盛產(chǎn)天然氣,有“中國氣都”之稱的美譽.天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我校化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣.請你參與:提出問題:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
查閱資料:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成C02,不完全燃燒生成CO;無水CuS04遇水變藍.
猜想與假設(shè):甲:CO2 H2O;
乙:CO H2O;
丙:NH3 CO2 H2O;
丁:CO2 CO H2O.你認為 同學的猜想是錯誤的,理由是 .
實驗探究:為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的02中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:(無水硫酸銅能吸收水蒸氣,吸水后由白色變藍色)
(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能”或“否”) .
(2)實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是 .
(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷 同學猜想成立.
反思與交流:為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一個密閉容器中有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應,測得數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應前的質(zhì)量/g | 6.4 | 3.2 | 4.0 | 2.8 |
反應后的質(zhì)量/g | 5.2 | 待測 | 7.2 | 2.0 |
反應后待測的B的質(zhì)量是 克,該反應所屬的基本反應類型是 。
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