2.現(xiàn)有A、B、C、D、E幾種物質(zhì),A、C是單質(zhì);C具有助燃性;A中元素原子核內(nèi)無中子,在C中燃燒時(shí)有淡藍(lán)色火焰出現(xiàn),并生成B;D的組成元素和B相同,在D中加入某黑色粉末后E,可迅速分解為C和B,E在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒發(fā)生改變,請(qǐng)回答下列問題.
(1)寫出D、E的化學(xué)式:DH2O2;E:MnO2;
(2)寫出A在C中燃燒的反應(yīng)表達(dá)式(用化學(xué)式表示):H2+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$H2O;
(3)D和B化學(xué)性質(zhì)不同的原因是:它們的分子構(gòu)成不同.

分析 C是單質(zhì);C具有助燃性,C為氧氣,A中元素原子核內(nèi)無種子,可以判斷A為氫氣;氫氣在氧氣中燃燒生成水,所以B為水,D的組成元素和B相同,在D中加入某黑色粉末后E,可迅速分解為C和B,E在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒發(fā)生改變,故D為過氧化氫,E為二氧化錳,至此各物質(zhì)均已鑒定完畢,帶入驗(yàn)證符合題意,可以據(jù)此解答.

解答 解:(1)C是單質(zhì);C具有助燃性,C為氧氣,A中元素原子核內(nèi)無種子,可以判斷A為氫氣;氫氣在氧氣中燃燒生成水,所以B為水,D的組成元素和B相同,在D中加入某黑色粉末后E,可迅速分解為C和B,E在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒發(fā)生改變,故D為過氧化氫,其化學(xué)式為:H2O2;E為二氧化錳,去化學(xué)式為:MnO2;
(2)A為氫氣,C為氧氣,它們反應(yīng)的表達(dá)式為:H2+O2 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$H2O;
(3)D和B雖然含有的元素相同,但是它們的分子構(gòu)成不同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同.
故答案為:(1)H2O2;MnO2;
(2)H2+O2 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$H2O;   
(3)它們的分子構(gòu)成不同.

點(diǎn)評(píng) 元素推斷題是化學(xué)考查的最基本題型之一,元素所組成物質(zhì)的性質(zhì)、元素結(jié)構(gòu)特征,是解該類問題的題眼和突破口.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行有關(guān)紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)(如圖).
(1)紅磷燃燒的表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(2)如果進(jìn)入水的體積超過瓶?jī)?nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$,其原因可能是燃燒匙伸入集氣瓶太慢(答一點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.水是生命之源,化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從運(yùn)河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.
(1)①現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時(shí)間后,進(jìn)行過濾(填操作名稱),該操作需要用到的儀器有ACDF.
A.帶鐵圈的鐵架臺(tái)     B.酒精燈 C.漏斗 D.玻璃棒   E.量筒    F.燒杯
②再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味.
(2)硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來許多不便.檢驗(yàn)一份水樣是硬水還是軟水的具體方法:取少量的水加入肥皂水,振蕩,泡沫多的是軟水,浮渣多的是硬水.
(3)氫氣和氧氣可以發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)的過程可用如圖所示描述.分析上圖可知,在氫氣燃燒過程中的過程中,下列說法不正確的是D;
A.氫分子、氧分子發(fā)生了改變      B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C.一個(gè)氫分子由兩個(gè)氫原子構(gòu)成    D.水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.用化學(xué)方程式表示碳、一氧化碳、二氧化碳三者之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系;
①C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;
②2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO;
③2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;
④CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.釋迦果在臺(tái)灣深受喜愛,每年都要舉行釋迦節(jié),選出的冠軍釋迦果售價(jià)折算人民幣上萬元一顆.釋迦果外形類似佛像頭部,果肉乳白色,顆粒大、營養(yǎng)價(jià)值高,富含維生素A、B、C及蛋白質(zhì)、鐵、鈣、磷等,果實(shí)含可溶性固形物25%,總糖20.4%,Vc 23.8mg/100g果肉,可滴定酸0.3%,可促進(jìn)消化.Vc的化學(xué)式為C6H8O6,求10g Vc與多少克葡萄糖(C6H12O6)含碳量相當(dāng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.(1)下列“水”屬于純凈物的是A(填序號(hào))
A.蒸餾水         B.河水          C.自來水
(2)我市水資源豐富,但分布不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器,圖中活性炭的主要作用是吸附性這是物理變化.

(3)用托盤天平稱量5g藥品時(shí),稱量過程中,發(fā)現(xiàn)指針向左偏移,這時(shí)則應(yīng)C
A、增加砝碼  B、添加藥品   C、減少藥品  D、調(diào)節(jié)平衡螺母.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.(1)構(gòu)成金剛石的粒子(寫符號(hào))C,構(gòu)成氯化鈉的粒子中的陽離子(符號(hào))Na+,二氧化碳中碳氧兩元素的質(zhì)量比為3:8.
(2)如圖所示為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子.由“”聚集成的物質(zhì)可能(選填“可能”或“不可能”)是氧化物.參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為1:2(或2:1).依據(jù)此圖從微觀角度揭示化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是化學(xué)反應(yīng)中分子分成原子,原子重新組合成新分子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.氫氟酸(HF的水溶液)是工業(yè)上一種常見的酸,在國防和民用工業(yè)上有廣泛的用途.
(1)氫氟酸能在玻璃上刻劃美麗的圖案,它與玻璃中的二氧化硅反應(yīng)生成了四氟化硅氣體和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式SiO2+4HF=SiF4+H2O.
(2)氫氟酸具有強(qiáng)烈的腐蝕性,如果不小心沾在皮膚上,要立即用水沖洗,再用3%-5%的NaHCO3(填化學(xué)式)溶液清洗.
(3)要配制(2)中的清洗用溶液100g,至少需要稱取溶質(zhì)的質(zhì)量為3g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具,是國際通用的化學(xué)語言,請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)用化學(xué)用語填空:
①兩個(gè)氫原子2H    
②兩個(gè)氮分子2N2
③兩個(gè)碳酸根離子2CO32-   
④氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(2)寫出符號(hào)“2SO3”中數(shù)字的含義:
①“2”表示:三氧化硫分子的個(gè)數(shù)為2個(gè)
②“3”表示:1個(gè)三氧化硫分子含有3個(gè)氧原子.

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