某同學(xué)化學(xué)實驗室中對蠟燭的性質(zhì)進行探究，進行了如下實驗，其中你認為不正確的實驗方案是（　　）

　

A．

觀察蠟燭的顏色和外觀

B．

放入水中試其溶解性

　

C．

用嘴嘗其味道

D．

點燃觀察是否有變化


考點：

蠟燭燃燒實驗．.

專題：

科學(xué)探究．

分析：

研究化學(xué)實驗室中某塊白色固體的性質(zhì)：可以設(shè)計實驗方案，如：觀察固體的顏色和外觀；放入水中試其溶解性；加熱觀察是否有變化．

解答：

解：

A、觀察固體的顏色和外觀，說法正確，故A正確；

B、放入水中試其溶解性，說法正確，故B正確；

C、用嘴嘗其味道，說法錯誤，因為不得品嘗任何藥品的味道，防止中毒或受腐蝕，故C錯誤；

D、加熱觀察是否有變化，說法正確，故D正確．

故選C．

點評：

了解具備基本的化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行化學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證．只有掌握化學(xué)實驗的基本技能，才能安全、準確地進行化學(xué)實驗．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某高鈣片（見圖）的使用說明書部分內(nèi)容如下：

【配料】碳酸鈣（CaCO3）、甘露醇、乳糖、淀粉、維生素D．

【規(guī)格】2.5g/片，每片中含鈣0.5g．

【食用方法】每日1次，每次1片，嚼食．

（1）碳酸鈣（CaCO3）的相對分子質(zhì)量為　　；碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比為Ca：C：O=　　．

（2）若此高鈣片中所含鈣元素都來自碳酸鈣，試計算一片該高鈣片中所含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)？（含計算過程）

（3）葡萄糖酸鈣的化學(xué)式為Ca（C6H11O7）2，其相對分子質(zhì)量為430．某葡萄糖酸鈣保健品的每片含葡萄糖酸鈣0.5g，1片高鈣片所含鈣元素的質(zhì)量約相當于　　片（計算結(jié)果取整數(shù)）該葡萄糖酸鈣保健品所含鈣元素的質(zhì)量．


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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　�。�

　

A．

鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體

　

B．

空氣中氧氣含量的測定實驗中，可以將紅磷換成木炭

　

C．

所有的氧化反應(yīng)都像燃燒那樣劇烈并發(fā)光和放熱

　

D．

氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，但不是可燃物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（　�。�

　

A．

O2

B．

H2O

C．

CO2

D．

SO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室中利用過氧化氫，氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是（　�。�

　

A．

都含有氧原子

B．

都含有氧氣

C．

都含有氧分子

D．

都含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請寫出下列化學(xué)符號：

（1）鈣元素　；

（2）汞原子　；

（3）兩個氫原子　；

（4）氫離子　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


正確的操作能保證實驗順利進行，請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格：

（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時，要用酒精燈火焰的　　；

（2）不慎碰翻酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來，應(yīng)　　；

（3）把玻璃管插入橡皮塞或膠皮管時，均應(yīng)先把玻璃管的一端　　，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動，使它插入．

（4）用量筒量取液體讀數(shù)時，視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是　　（填寫“俯視”、“仰視”、或“保持水平”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最佳的做法是

A．觀察氣體顏色                   B．聞氣體的氣味

C．將氣體分別通入澄清的石灰水中   D．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如下圖所示，圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中表示化合物的是

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同步練習(xí)冊答案