用三塊相同的鋁片(均已去除氧化膜)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)1:取第一塊鋁片,放入稀硫酸中,有明顯的現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)2:取第二塊鋁片,放入硫酸銅溶液中,鋁片表面有紅色物質(zhì)析出

實(shí)驗(yàn)3:取第三塊鋁片,放入濃硫酸中,無(wú)明顯的現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)4:將實(shí)驗(yàn)3中的鋁片取出,洗凈后放入硫酸銅溶液中,沒有明顯的現(xiàn)象

下列說法不正確的是(     )

A.在實(shí)驗(yàn)1中可以觀察到鋁片表面有氣泡產(chǎn)生

B.由實(shí)驗(yàn)2可以得出金屬鋁比銅活潑

C.鋁片與濃硫酸不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D.濃硫酸與稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)有差別


【考點(diǎn)】金屬的化學(xué)性質(zhì).

【專題】金屬與金屬材料.

【分析】A、根據(jù)排在氫前面的金屬會(huì)與酸反應(yīng)生成氫氣進(jìn)行分析;

B、根據(jù)排在前面的金屬會(huì)將排在后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)進(jìn)行分析;

C、根據(jù)濃硫酸有強(qiáng)氧化性進(jìn)行分析;

D、根據(jù)濃硫酸可以將鋁氧化成氧化鋁進(jìn)行分析.

【解答】解:A、排在氫前面的金屬會(huì)與酸反應(yīng)生成氫氣,故A正確;

B、排在前面的金屬會(huì)將排在后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái),故B正確;

C、濃硫酸具有強(qiáng)氧化性,可以將鋁氧化成氧化鋁,所以鋁可以與濃硫酸反應(yīng),故C錯(cuò)誤;

D、濃硫酸據(jù)強(qiáng)氧化性,稀硫酸沒有,故D正確.

故選:C.

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用和濃硫酸的強(qiáng)氧化性,需要加強(qiáng)識(shí)記.


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


根據(jù)如圖提供的信息,下列說法正確的是(     )

A.鈉原子最外層有11個(gè)電子  B.鈉的相對(duì)原子質(zhì)量是22.99g

C.鈉屬于非金屬元素 D.鈉的原子序數(shù)為11

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小林同學(xué)用涼開水養(yǎng)魚,不一會(huì)兒魚全死了.下列解釋合理的是( 。

A.涼開水中幾乎不含氧原子   B.涼開水中幾乎不含氧氣

C.涼開水中幾乎不含水分子   D.涼開水中幾乎不含氧元素

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如果用   表示氫原子,用表示氯原子,則下圖中反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于  (填“單質(zhì)”或“化合物”),圖示發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為:  .分析微觀過程圖,我能從微觀角度總結(jié)出化學(xué)反應(yīng)的一條結(jié)論是:  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


有三瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液:(NH42SO4、Na2CO3、KNO3,若只用一種試劑將它們一次性鑒別,應(yīng)選用的試劑為(     )

A.HCl  B.BaCl2 C.NaOH D.Ba(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室有一包白色固體,可能含有無(wú)水硫酸銅、硫酸鈉、碳酸鈣、氯化鋇、氯化鉀中的一種或幾種.現(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn):

a.取少量白色固體加足量的水溶解,過濾得沉淀和無(wú)色溶液.

b.向所得的沉淀中加入足量的稀硝酸,沉淀有部分溶解,并有氣體產(chǎn)生,再過濾,濾液無(wú)色.回答下列問題:

(1)僅根據(jù)第一步實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,你認(rèn)為白色固體中無(wú)水硫酸銅    .(選填“存在”、“不存在”或“不能確定”).

(2)根據(jù)兩步實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,你認(rèn)為該白色固體中一定不含有的物質(zhì)是硫酸銅,不能確定是否含有的物質(zhì)是  ,沉淀有部分溶解的化學(xué)反應(yīng)方程式是    2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某研究性學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn):不僅堿溶液可以使酚酞溶液變紅,Na2CO3溶液也能使酚酞溶液變紅.堿溶液可以使酚酞溶液變紅,是因?yàn)閴A 在水溶液中解離出了OH,那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子可以使酚酞溶液變紅呢?他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖3個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你和他們一起探究.

(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ可以證明 

(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ加入蒸餾水的目的是探究水   化.小組內(nèi)有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)Ⅱ沒必要做,你認(rèn)為他們的理由是 

(3)實(shí)驗(yàn)Ⅲ滴入Na2CO3溶液,振蕩,酚酞溶液變紅,向變紅后的溶液中再逐漸滴入過量的CaCl2溶液,紅色逐漸消失,同時(shí)還觀察到  現(xiàn)象.由實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結(jié)論:CO32可以使酚酞溶液變紅.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某工廠化驗(yàn)室用氫氧化鈉溶液中和一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸至中性,共消耗5%的氫氧化鈉溶液80g。這一定量石油產(chǎn)品中含H2SO4的質(zhì)量是多少?

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寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式 ,并注明其基本反應(yīng)類型         

  (1)電解水_____________________________________ 。(                 )

  (2)鐵絲在氧氣中燃燒 ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_____________________________________。(              )

(3)加熱高錳酸鉀制氧氣________________________________     (              )

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