精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
10．合理使用化肥能提高農作物的產量，化肥的種類有很多，下列化肥中屬于復合肥的是（　�。�
A．KClB．CO（NH2）2C．NH4HCO3D．KNO3

分析 含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥．

解答 解：A、KCl中含有鉀元素，屬于鉀肥．
B、CO（NH2）2中含有氮元素，屬于氮肥．
C、NH4HCO3中含有氮元素，屬于氮肥．
D、KNO3中含有鉀元素和氮元素，屬于復合肥．
故選：D．

點評 本題主要考查化肥的分類方面的知識，確定化肥中營養(yǎng)元素的種類、化肥的分類方法是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．海水中含量最多的元素是（　　）
A．氫元素B．鈉元素C．氧元素D．氯元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．分類、類比是初中化學常用的學習方法．
（1）請根據組成對下列物質進行分類：
水   一氧化碳   過氧化氫   氫氣   氧氣
選出的一組物質的化學式是H2、O2，該組物質歸為一類的根本依據是（不能出現純凈物、化合物、氧化物、單質等名詞）都是由一種元素組成．
（2）通過課外閱讀發(fā)現有下列反應：
C12+2NaBr=2NaCl+Br2       Br2+2KI=2KBr+I2
C12、Br2、I2是氯、溴、碘三種元素組成的三種非金屬單質．經過類比分析，發(fā)現非金屬單質與鹽發(fā)生的置換反應跟金屬與鹽發(fā)生的置換反應有類似的規(guī)律．因此可以判斷Cl2、Br2、I2三種非金屬中活潑性最強的是Cl2（寫化學式）．
查閱資料又得知結論：硫的活潑性比上述三種單質的活潑性都弱．
請仿照上述反應，用硫元素和鉀元素組成的化合物與其發(fā)生的一個反應來證明此結論（用化學方程式回答）K2S+I2=2KI+S．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．實驗室利用圖1所示裝置進行相關實驗，請回答問題．

（1）圖中標有①的儀器名稱是集氣瓶．
（2）實驗室利用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，若要獲得較純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是C（填字母）．選擇A裝置作制氧氣的發(fā)生裝置，試管口需略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂．
（3）實驗室制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置是B（填字母），用該發(fā)生裝置制取另一種常見氣體的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑（或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑）．若要得到干燥純凈的二氧化碳，則發(fā)生裝置產生的二氧化碳按氣流方向連接順序為（填導管接口字母）：
CO2→d→e→b→c→a．
（4）利用圖2裝置探究二氧化碳的性質．裝置中小試管外壁貼有4片試紙：其中兩端的兩片用紫色石蕊溶液潤濕，中間兩片用紫色石蕊溶液浸過并曬干．將制得的干燥的二氧化碳氣體緩緩流入小試管內，觀察到的現象是干燥試紙無變化，濕潤試紙由下而上依次變紅，該實驗說明了二氧化碳具有的性質是密度比空氣大，能與水反應．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．金屬在生產、生活中有著廣泛的用途．
（1）指出金屬鐵的一個性質及其對應的用途：性質導熱性，對應用途鐵鍋．
（2）黃銅是銅鋅合金，其硬度比純銅大 （填“大”、“小”或“相同”）．
（3）多數金屬在自然界以礦物的形式存在，請寫出一種含鐵元素的礦石名稱赤鐵礦，用化學方程式表示工業(yè)煉鐵的原理Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）長期露置于空氣中的金屬M表面會被銹蝕．經檢測，銹蝕物中除含有M外，還含有碳、氫、氧三種元素．根據質量守恒定律，推測與金屬M發(fā)生反應生成銹蝕物的物質．
推測Ⅰ：銹蝕物中的氫來自空氣中的H2O（填化學式，下同），碳來自空氣中的CO2，因此這兩種物質肯定參加了反應．
推測Ⅱ：銹蝕物中的氧有多種來源，因此不能確定空氣中的氧氣是否參加了反應．
（4）某同學為了驗證空氣中的O2是否參加了反應，設計了如圖所示的系列實驗，你認為其中必須要做的實驗是AF （填實驗編號）．

（說明：①所用蒸餾水都是經煮沸迅速冷卻的；②固體干燥劑N只吸收水分，不吸收CO2和O2．）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．化學知識可以幫助我們遠離災害．以下做法不合理的是（　�。�
A．使用蠟燭時不慎使書本著火，用濕布蓋滅
B．廚房燃氣管漏氣，立即開排風扇通風
C．實驗時，把沒有用完的白磷一定要放回指定的容器中
D．高樓著火，用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面撤離

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉雜質，為測定該樣品中碳酸鈉的質量分數，進行了如圖所示的實驗：
請回答下列問題：
（1）操作A的名稱是過濾．用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外還有漏斗；
（2）在實驗過程中加入飽和石灰水后發(fā)生反應的化學方程式是Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；若計算后發(fā)現碳酸鈉質量分數大于實際值，請你分析造成這一結果的原因可能是濾渣未完全烘干（答一點即可）．
（3）為探究上述反應后濾液中的溶質成分，甲同學向濾液中滴加過量稀鹽酸，發(fā)現有氣泡產生，則滴加鹽酸前濾液中的溶質除氯化鈉外還有碳酸鈉、氫氧化鈉；滴加鹽酸的過程中發(fā)生反應的化學方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O；Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．已知過氧化鈉（化學式為Na2O2）是一種淺黃色固體粉末，可用作呼吸面具里的供氧劑，利用人呼出的二氧化碳與Na2O2反應放出O2，供給人的正常生命活動，該反應的化學方程式為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．某同學利用該反應原理制取氧氣，設計了如圖一所示的實驗裝置．

（1）裝置①中CO2的制取方法有多種，若用稀鹽酸和石灰石制取CO2，該反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．若用加熱NaHCO3固體制取CO2，應該選用的發(fā)生裝置為A（選填圖二中字母）．
（2）夏天室溫很高的時候，檢驗A裝置氣密性的合理方法是：將導管口放入水面下，然后用熱毛巾捂住試管外壁或用酒精燈微熱試管，若導管口有氣泡冒出…，說明裝置不漏氣．
（3）為收集純凈干燥的O2，裝置③中盛放的試劑為氫氧化鈉溶液，作用是除去二氧化碳；裝置④中盛放的試劑為濃硫酸，作用是干燥氣體；則⑤中收集方法可選用D．
A．排水集氣法    B．向下排空氣法    C．向上排空氣法    D．真空袋收集法
（4）當觀察到裝置②中淺黃色固體變成白色時應停止通CO2．
（5）此外，過氧化鈉也能與水反應生成堿和氧氣，試寫出該反應的化學方程式：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2，若用此反應制O2，可選用的發(fā)生裝置為CD（選填圖二中字母）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．現有一包粗鹽樣品，其中混有數列可溶性的氯化鈣、氯化鎂和不可溶性雜質，為得到純凈的氯化鈉，設計一下實驗方案：
①將粗鹽樣品溶于水；
②加入稍過量的氫氧化鈉溶液[MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl]；
③加入稍過量碳酸鈉溶液[CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl]；
④加入稀鹽酸；
⑤蒸發(fā)結晶．
（1）如何確定③中加入的碳酸鈉溶液是過量的？
（2）用化學方程式說明中加入稀鹽酸的目的；
（3）要獲得較為純凈的氯化鈉，此實驗方案還不夠完整，請補充完善．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案