【題目】物質A、B、C、D中均含有某一同種元素且物質類別不同,它們之間的轉化關系如圖所示(部分反應物、生成物已略去)。已知A屬于單質,C中金屬元素的質量分數為40%。則B物質的化學式為_____,C→A的化學方程式為_____;寫出一條A物質在生活、生產中的用途_____。
【答案】CuO Fe+CuSO4=Cu+FeSO4(合理即可) 作導線(合理即可)
【解析】
由題干可知,A屬于單質,A加熱生成B,C能轉化為A,因此,A為銅;B能轉化為C,A和D在加熱條件下都能轉化為B,A和B含有某一同種元素且物質類別不同,B為氧化銅;B能轉化為C,C能轉化為A, C中金屬元素的質量分數為40%,A、B、C中均含有某一同種元素且物質類別不同,所以,C為硫酸銅;C能轉化為D,D為堿,即氫氧化銅,據此思路進行分析解答。
(1)由分析可知,B為氧化銅,故填寫:CuO;
(2)由分析可知,C→A是硫酸銅轉化為銅,硫酸銅與金屬活動性銅強的金屬(K、Ca、Na除外)反應都可以將銅置換出來,例如:鐵與硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵,故填寫:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4(合理即可);
(3)由分析可知,A為銅,銅屬于金屬,具有導電性、導熱性、延展性等,可以用作導線,制炊具等,故填寫:作導線(合理即可)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是有關二氧化碳的自述,請你用適當的化學用語回答以下問題。
大家好,我是二氧化碳,在實驗室里常用碳酸鈣和稀鹽酸得到我,我想你們一定認識我,我存在于人體呼出的氣體中,每日與你們形影不離,我溶于水可生成碳酸,潮濕環(huán)境下與石灰?guī)r接觸可以形成美麗的溶洞。我化身為干冰,舞臺上云霧繚繞以及人工降雨都有我的功勞。對了,我還有自己的個性,能使澄清的石灰水變渾濁,這也是證明我存在的方法。
(1)干冰的化學式________。
(2)標出碳酸中碳元素的化合價________。
(3)寫出碳酸鈣中所含的陰離子________。
(4)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁的化學方程式_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室配制100g溶質質量分數為12%的氯化鈉溶液的過程中出現以下錯誤操作,其中會造成所配溶液溶質質量分數偏大的是
A.稱量氯化鈉(10g以下用游碼)B.氯化鈉灑出
C.量水時俯視讀數D.配好的溶液裝瓶時濺出
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硼氫化鈉(化學式(NaBH4),是一種安全車載氫源。
(1)硼氫化鈉由3種元素組成;其中B、H元素的質量比為_____(最簡整數比);
(2)硼氫化鈉中氫元素的化合價為-1價,硼元素的化合價為_____;
(3)質量為_____g的硼氫化鈉中含有2g氫元素。
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【題目】下列物質轉化中,化學方程式書寫不正確的是
A.CaCO3CaO+CO2
B.CaO+H2O=Ca(OH)2
C.Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
D.CaCl2+BaCO3=CaCO3+BaCl2
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【題目】如圖是某實驗小組將等質量、等質量分數的氫氧化鋇溶液和稀鹽酸充分混合過程中利用數字傳感器測定的溶液pH曲線。
(1)寫出上述反應的化學方程式_____。
(2)根據圖示推測X的化學式_____。
(3)上述反應完全后,寫出所得溶液與稀硫酸、硝酸銀、硫酸銅、銅、鐵五種物質中不能反應的物質名稱并簡述原因_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室現有高錳酸鉀、稀硫酸、大理石、過氧化氫溶液及以下儀器:
(1)若利用上述藥品和儀器在實驗室制取氧氣,所選上述儀器應為_________(填序號)還需補充的儀器有_________,制取該氣體的反應的化學方程式為________。
(2)若要將藥品_________更換為_________,利用所給儀器也可以制取另一種氣體,制取該氣體時,發(fā)生裝置中先加入的藥品是_________。
(3)請將下圖的裝置圖補充完整。______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用適當的化學用語填空
(1)兩個二氧化硫分子________
(2)4個亞鐵離子______
(3)1個酒精分子________
(4)Al2O3中鋁元素的化合價________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質是中學化學研究的重要內容。
(1)碳的單質主要有金剛石和石墨,兩種物質物理性質差異較大的原因是_____。
(2)圖1是元素周期表中的一格,寫出一條你從中獲取的信息_____。
(3)甲、乙、丙、丁是初中化學常見的化合物,甲和乙中含有碳元素,丙能做干燥劑。它們之間有如圖2所示的轉化關系(部分物質和反應條件已略去)請寫出丁的一種用途_____。
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