分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)和反應(yīng)原理解答;
(3)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氫氣密度和溶解性選擇收集裝置;
(4)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)二氧化碳密度和溶解性選擇收集裝置.
解答 解:(1)標(biāo)號儀器是添加液體的長頸漏斗;
(2)加熱高錳酸鉀時(shí)試管口要放一團(tuán)棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,氫氣密度比空氣小 且難溶于水,所以可用向下排空氣法或排水法收集;
(4)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳密度比空氣大、能溶于水,所以只能用向上排空氣法收集;
故答案為:(1)長頸漏斗;
(2)在試管口放一小團(tuán)棉花; 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)BC(或BD);
(4)BE.
點(diǎn)評 了解制取氣體的裝置選取依據(jù)、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、注意事項(xiàng)、常用儀器等知識,即可順利解答,發(fā)生裝置據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置據(jù)氣體密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取無色濾液少許于試管中,滴加過量的BaCl2溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想Ⅱ不成立 |
②在①反應(yīng)后的試管中滴加無色酚酞溶液 | 溶液變?yōu)榧t色 | 猜想Ⅲ成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選 項(xiàng) | 主 題 | 知識與應(yīng)用 |
A | 化學(xué)與生活 | 防治鐵制品生銹-涂油漆 |
B | 化學(xué)與能源 | 改善能源結(jié)構(gòu)--開發(fā)太陽能、風(fēng)能等 |
C | 化學(xué)與環(huán)境 | 減少白色污染--使用可降解塑料制品 |
D | 化學(xué)與安全 | 室內(nèi)著火--打開門窗 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 鋼制菜刀 | B. | 竹制切菜板 | C. | 塑料洗菜盆 | D. | 陶瓷湯碗 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CaCl2 | B. | KNO3 | C. | (NH4)2SO4 | D. | NH4HCO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO(NH2)2 | B. | KCl | C. | Ca3(PO4)2 | D. | KNO3 |
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