【題目】請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空:

1)鋁元素_____

2)鎂離子_____

32個(gè)氮原子_____;

43個(gè)五氧化二磷分子_____

5)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物_____;

6)氯化鈉中鈉元素的化合價(jià)_____。

【答案】Al Mg2+ 2N 3P2O5 H2O

【解析】

化學(xué)符號(hào)周?chē)臄?shù)字表示不同的意義:符號(hào)前面的數(shù)字,表示原子、分子或離子的個(gè)數(shù);右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù);右下角的數(shù)字表示幾個(gè)原子構(gòu)成一個(gè)分子;元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)。

1)鋁元素的符號(hào)為Al;

2)右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù),鎂離子表示為Mg2+;

3)兩個(gè)氮原子就是在氮元素符號(hào)的前面加上數(shù)字2,故填:2N;

4)三個(gè)五氧化二磷分子就是在五氧化二磷化學(xué)式的前面加上數(shù)字3,故填:3P2O5;

5)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水,表示為H2O

6)元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià),氯化鈉中鈉元素的化合價(jià)是+1價(jià),表示為:。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】201515日,我國(guó)藥學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生物醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),表彰她創(chuàng)制新型抗瘧藥青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5),為保障人類(lèi)健康做出的巨大貢獻(xiàn),下列說(shuō)法正確的是

A.青蒿素的一個(gè)分子中含有40個(gè)原子B.青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為280

C.青蒿素中各元素質(zhì)量比為15225D.青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為63.8%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題。

1)圖中儀器a的名稱(chēng)是_____;

2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填裝置字母);發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,其中二氧化錳的作用是_____

3)若用裝置C收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是_____;若用裝置E收集的氧氣不純,可能原因是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)圖1實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:

C實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________;該實(shí)驗(yàn)中細(xì)鐵絲成螺旋狀的原因是_______________。

A實(shí)驗(yàn)中連接玻璃管和橡皮管的操作,先把玻璃管口_____________,然后稍稍用力,即可把玻璃管插入橡皮管內(nèi);該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________,該反應(yīng)類(lèi)型是_____________;排水法收集氧氣后,用玻璃片_____________(填磨砂光滑)的一面蓋住集氣瓶口。

③上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,水對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器起到安全保護(hù)作用的是_________________(填字母)。

B實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________;B實(shí)驗(yàn)過(guò)程中廣口瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化曲線(xiàn)如圖2CD段氣壓變化的原因是______________________。實(shí)驗(yàn)前廣口瓶?jī)?nèi)空氣體積為V,燒杯中水的體積為V1;實(shí)驗(yàn)后燒杯中剩余水的體積為V2。計(jì)算空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為________________(用V、V1、V2表示)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常采用濃氨水和酚酞試液探究微粒的性質(zhì)。

(知識(shí)回顧)教材采用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

1)實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到的現(xiàn)象是______________。說(shuō)明濃氨水的物理性質(zhì)有__________性。

2)該實(shí)驗(yàn)不僅說(shuō)明粒在運(yùn)動(dòng),還說(shuō)明氨分子比酚酞分子的運(yùn)動(dòng)速率__________(填“快”或“慢”)。

(實(shí)驗(yàn)改進(jìn))在老師指導(dǎo)下,同學(xué)們改用如圖裝置探究微粒的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)時(shí)推動(dòng)注射器活塞將少量濃氨水滴下。觀(guān)到A處有明顯現(xiàn)象,說(shuō)明_________________,能說(shuō)明氨分子在運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象是______________________________。

(實(shí)驗(yàn)反思)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與教材實(shí)驗(yàn)相比較,有不少的優(yōu)點(diǎn),請(qǐng)你寫(xiě)出其中的一條_________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一種常見(jiàn)綠色固體,其主要成分甲由A、BCD四種元素組成,受熱會(huì)生成三種物質(zhì),其中乙為黑色固體,另外兩種是綠色植物光合作用的原料。其中A元素為地殼中含量最高;B元素是一種人體含有的微量元素;C元素形成的單質(zhì),是所有物質(zhì)中相對(duì)分子質(zhì)量最小的。

1)寫(xiě)出下列元素的元素符號(hào):C______,D______

2)寫(xiě)出乙的化學(xué)式______。

3)寫(xiě)出甲受熱的文字表達(dá)式______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí),某化學(xué)興趣小組的同學(xué),在實(shí)驗(yàn)室用紅磷、木炭等物質(zhì)代替汞對(duì)空氣中氧氣的含量測(cè)定進(jìn)行模擬探究。

(實(shí)驗(yàn)1A組同學(xué)通過(guò)燃燒紅磷法測(cè)定空氣中氧氣的含量,寫(xiě)出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式:_____。

(實(shí)驗(yàn)2B組”利用木炭燃燒測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”,根據(jù)經(jīng)驗(yàn),利用如圖三裝置測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí),能否用木炭替代?_____(填“能”或“不能”)。

(提供資料)

氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水。該小組同學(xué)選擇用氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳?xì)怏w(如圖三),但進(jìn)入集氣瓶中水的體積分?jǐn)?shù)仍然小于。

(提出問(wèn)題)是什么原因?qū)е聹y(cè)量不準(zhǔn)確呢?

(猜想與假設(shè))他們分別作了如下猜想:

甲同學(xué):可能是木炭取的量過(guò)少;乙同學(xué):可能是木炭燃燒沒(méi)有消耗完集氣瓶中的氧氣;丙同學(xué):可能是木炭與空氣反應(yīng)生成了其他氣體。

(查閱資料)

資料一:木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒停止后,殘留氧氣的體積分?jǐn)?shù)分別高達(dá)14.0%,8.0%16.0%。

資料二:木炭在密閉容器中不充分燃燒會(huì)生成一氧化碳?xì)怏w。

資料三:一氧化碳能與灼熱的氧化銅粉末(黑色)反應(yīng)生成銅(紅色)和二氧化碳?xì)怏w

(探究一)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,燃燒匙中還有殘留的黑色固體,可知_____同學(xué)的猜想不合理。

(探究二)乙同學(xué)又利用上述裝置設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你填寫(xiě)下表:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將足量木炭點(diǎn)燃,迅速插入裝有氧氣的

集氣瓶中

________

木炭燃燒沒(méi)有消耗完集氣瓶中的氧氣

待裝置冷卻后,將燃著的_____

(填“棉花”或“蠟燭“)再伸入集氣瓶中

_________

(探究三)小明從木炭燃燒產(chǎn)物的角度猜想還可能是生成了_____導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果小于1/5;于是用注射器抽取集氣瓶?jī)?nèi)的氣體做了上圖(圖四)所示的實(shí)驗(yàn),當(dāng)觀(guān)察到d_____(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),可證明小明的猜想成立。

(經(jīng)典對(duì)比)通過(guò)與上述實(shí)驗(yàn)對(duì)比如圖,拉瓦錫選擇用汞的優(yōu)點(diǎn)有_____。

A能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡

B在汞槽中起到液封作用

C實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有污染

D生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】M元素的單質(zhì)可用于原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑,其原子結(jié)構(gòu)示意圖如

(1)該原子有 個(gè)電子層,X的值是 ,M元素屬于 (填“金屬”或“非金屬”)元素;

(2)M元素的化學(xué)性質(zhì)與下列 (填序號(hào))元素的化學(xué)性質(zhì)相似;

(3)M元素的離子符號(hào)是 ;(用元素符號(hào)填空,下同)

(4)M元素和第(2)小題的D元素形成化合物的化學(xué)式是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在白色點(diǎn)滴板1~6的孔穴中,分別滴加2滴稀鹽酸。

(1)無(wú)明顯變化的孔穴有________(填孔穴序號(hào))。

(2)孔穴3中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(3)孔穴5反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是_______(寫(xiě)出所有可能)。

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