【題目】水是一種重要的自然資源,是生活、生產(chǎn)必不可少的物質(zhì)。如圖所示,實驗Ⅰ是制備蒸餾水的裝置,實驗Ⅱ是電解水的裝置。

（1）實驗Ⅰ中石棉網(wǎng)的作用是______。為防止在加熱過程中液體暴沸,可采取的措施是______。

（2）實驗Ⅱ中反應的文字表達式為______。試管______中產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復燃。

（3）當試管b中氣體的體積為10mL時,試管a中氣體的體積為______。

【答案】使燒瓶均勻受熱 在燒瓶中加入沸石 b 20mL

【解析】

電解水生成氫氣和氧氣。

（1）實驗Ⅰ中石棉網(wǎng)的作用是使燒瓶均勻受熱；為防止在加熱過程中液體暴沸,可采取的措施是在燒瓶中加入沸石；

（2）實驗Ⅱ中電解水生成氫氣和氧氣,反應的文字表達式為：，水電解時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，體積比為1：2，b試管與電源的正極相連，試管b中產(chǎn)生的氣體氧氣可以使帶火星的木條復燃；

（3）水電解時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，體積比為1：2，b試管與電源的正極相連，當試管b中氣體的體積為10mL時，試管a中氣體的體積為20mL。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知元素周期表中第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，請回答：

（1）在化學反應中，鈉元素的原子容易失去電子變成__________________（填“陰”或“陽”）離子

（2）元素的化學性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的_________數(shù)關(guān)系密切；

（3）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是：____________________。

（4）地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的物質(zhì)的化學式是：_________。

（5）許多科學家對周期表都曾做出了貢獻，比如_________________（任寫一位）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學家的主要工作是耕耘元素周期表。下表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息，請利用下表回答相關(guān)問題：

(1)17號氯元素的原子在化學反應中比較容易______(填“得”或“失”)電子，17號氯和9號氟兩種元素的化學性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的______相同。

(2)從原子結(jié)構(gòu)方面看：同一周期的元素具有相同的______數(shù)。

(3)在同一周期中，各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的變化規(guī)律是______依次遞增。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與我們的身體健康和生產(chǎn)生活有著密切的關(guān)系。

（1）血紅蛋白中含鐵元素，缺鐵會導致 ，下列食物均含有鐵元素，其中富含蛋白質(zhì)的是 （填序號）。

A．大米 B．瘦肉 C．菠菜

（2）下圖所示的小型取暖器（俗稱小太陽）的主要制作材料中，屬于金屬材料的是 ，（填序號，下同），屬于有機合成材料的是 。

（3）到目前為止，人類使用的燃料主要是化石燃料，即煤、石油和 ，下列說法正確的是 （填序號）。

A．化石燃料屬于不可再生能源

B．人類只能依靠化石燃料的燃燒獲得能量

C．煤燃燒排放出的SO2是形成酸雨的氣體之一

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學化學知識,回答下列問題

（1）化學概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系,對下列概念間的關(guān)系說法正確的是______多選。

A 氧化反應與化合反應屬于并列關(guān)系

B 化合反應與分解反應屬于交叉關(guān)系

C 金屬元素與非金屬元素屬于并列關(guān)系

D 單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系

E 化合物與氧化物屬于包含關(guān)系

（2）在高溫條件下,A、B兩種物質(zhì)發(fā)生反應生成C和D,反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示。

一個A分子中共含有______個原子。

、B、C、D四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是______填化學式。

中兩種元素的質(zhì)量比為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是科學探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量的三套實驗裝置，（資料：銅粉在加熱的條件下能和空氣中的氧氣發(fā)生反應，不與空氣中的其他成分反應，產(chǎn)物呈固態(tài)），請結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）圖一中反應的化學方程式式為_______。測定氧氣含量前必須檢查裝置的_______。

（2）對圖一實驗進行了如圖二所示的改進。圖二裝置的試管中空氣體積為，反應前注射器活塞位于刻度處，反應完畢后打開彈簧夾，注射器活塞位于刻度處，則該實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為與理論值相比較_______（選填“準確”、“偏大”或“偏小”），造成這一誤差的原因可能是_______（任答一點）。

（3）圖三實驗中，為了使氧氣反應更充分，實驗中采取的措施合理的是_______（填序號）。

A 銅粉平鋪在玻璃管中

B 反復推拉注射器的活塞

C 不斷增加銅粉的質(zhì)量

（4）為了幫助同學們的理解圖一實驗的原理，利用傳感器技術(shù)實時測定了圖一實驗過程中裝置內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖四所示。試回答：

①請描述CD段所觀察到的實驗現(xiàn)象_______；

②其中表示氧氣濃度的曲線是_______（選填曲線“”或“”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們每時每刻都生活在空氣的“海洋”里�？諝饧捌涑煞痔骄浚�

（1）圖Ⅰ用于粗略研究空氣的組成,發(fā)生反應的文字或符號表達式為_____。

（2）拉瓦錫用圖Ⅱ所示裝置研究了空氣的組成。他把少量汞放在密閉的容器中連續(xù)加熱,得到了紅色氧化汞粉末 ,同時鐘罩內(nèi)的汞液面上升。該反應的文字或符號表達式是：_____。

（3）某學習小組用圖Ⅲ裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。燃燒、冷卻后打開止水夾,有水進入了集氣瓶。

（問題）實驗操作正確,但實驗后發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的 。

（猜想）鎂除了與氧氣反應外,還與空氣中的其他氣體（X）發(fā)生了反應。對該氣體提出猜想：

猜想 1：只是二氧化碳 猜想 2：只是氮氣猜想 3：氮氣和二氧化碳等

（資料）鎂是一種化學性質(zhì)活潑的金屬,能在氮氣燃燒生成氮化鎂,能在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂。

①經(jīng)討論一致認為猜想1不正確,理由是_____；

②鎂在二氧化碳中燃燒的文字或符號表達式_____。

（結(jié)論）猜想3正確

（4）（改進實驗）小明同學利用如圖4裝置測定空氣中氧氣含量,步驟如下（裝置氣密性良好,部分操作已略去,因?qū)Ч墚a(chǎn)生的誤差忽略不計）：

Ⅰ打開止水夾 a、b,向集氣瓶中通入一定量的空氣,使盛有白磷的燃燒匙在水面上方,測得進入量筒中水的體積為。

Ⅱ關(guān)閉止水夾 a,用強光照射引燃白磷。白磷熄滅并冷卻至室溫,至液面不再變化,測得量筒內(nèi)水的體積是根據(jù)實驗記錄、,得出空氣中氧氣的體積分數(shù)的計算式是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系及構(gòu)建微觀粒子模型是化學學科的特點。

(1)根據(jù)下圖的信息和原子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識填空：

甲圖中①代表的元素符號是___。乙圖中所示元素原子的核電荷數(shù)是___。 鎂和氧兩種元素形成化合物的化學式是___。丙圖所示粒子符號是___。

(2)在高溫條件下，A、B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學反應生成C和D，反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示。請你依據(jù)圖示回答以下問題：

①寫出該反應的化學方程式___。

②從圖中你還能獲得的信息有：___(寫出一條)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對KClO3分解反應的催化劑進行探究，在相同的加熱條件下，用如圖裝置完成表中實驗：

編號

KClO3質(zhì)量/g

催化劑

催化劑質(zhì)量/g

收集50 mLO2所需時間/s

實驗1

5

﹣

﹣

171

實驗2

5

MnO2

0.5

49

實驗3

5

Fe2O3

0.5

58

實驗4

5

KCl

0.5

154

（1）設(shè)置實驗1的目的是_____。

（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_____（填物質(zhì)名稱）。

（3）寫出KClO3分解的化學反應的文字表達式：_____，此反應屬于_____反應（填基本反應類型）。

（4）由實驗1和實驗4可知，KCl_____（填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續(xù)收集50 mL O2，所需時間明顯少于171 s，解釋原因：_____。

（5）要比較KClO3分解反應中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50 mL O2所需時間外，還可以測量相同時間內(nèi)_____。

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