【題目】鐵的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與氧氣、酸、CuSO4溶液等多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng);瘜W(xué)興趣小組在課外資料中發(fā)現(xiàn),鐵和Fe2O3在高溫條件下竟然也能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

(提出問(wèn)題)

鐵和Fe2O3反應(yīng)的產(chǎn)物是什么?

(查閱資料)

①FeO、Fe2O3、Fe3O4中,F(xiàn)e2O3是紅棕色,其余是黑色;FeO在空氣中會(huì)很快被氧化成Fe2O3;Fe3O4有磁性。②二氧化碳可用作該反應(yīng)的保護(hù)氣。③鐵的氧化物都能與酸溶液反應(yīng)。

(猜想與假設(shè))

根據(jù)質(zhì)量守恒定律,請(qǐng)你猜想鐵和Fe2O3反應(yīng)的產(chǎn)物:

①有FeO;②只有Fe3O4;③__________。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

(1)按下圖裝好藥品(鐵粉過(guò)量),連好儀器(裝入藥品前已檢查裝置的氣密性)。

(2)輕推注射器活塞通入二氧化碳,估計(jì)玻璃管里空氣________,停止通入二氧化碳。

(3)點(diǎn)燃酒精噴燈加熱藥品,等到固體粉末全部變黑,再熄滅酒精噴燈。

(4)當(dāng)長(zhǎng)柄V形玻璃管冷卻至室溫時(shí),檢驗(yàn)黑色粉末成分。檢驗(yàn)過(guò)程如下(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表格中的空白):

檢驗(yàn)操作及現(xiàn)象

檢驗(yàn)結(jié)果

a

黑色粉末暴露在空氣中不變化

黑色粉末中一定沒(méi)有___________

b

用磁鐵靠近,黑色粉末能完全被吸引

黑色粉末中一定含有鐵和_______

c

取少量的黑色粉末裝入試管,滴加足量的___________溶液,出現(xiàn)紅色固體,充分反應(yīng)后仍殘留少許黑色粉末

確認(rèn)猜想_______正確

(探究結(jié)論)

鐵和Fe2O3能發(fā)生化合反應(yīng),有關(guān)的化學(xué)方程式是________________。

(反思評(píng)價(jià))

本實(shí)驗(yàn)中的保護(hù)氣,既能用二氧化碳?xì)怏w,也能用________________。

【答案】FeOFe3O4 排完 FeO Fe3O4 CuSO4(CuCl2) Fe+4Fe2O3 3Fe3O4 氮?dú)?/span>(或氦氣或稀有氣體)

【解析】

為了防止空氣中的氧氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該把裝置中的空氣排出;

鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅;

氮?dú)、二氧化碳、稀有氣體等的化學(xué)性質(zhì)都不活潑;

高溫條件下鐵和氧化鐵反應(yīng)生成四氧化三鐵。

[猜想與假設(shè)]根據(jù)質(zhì)量守恒定律,結(jié)合題意可知:①有FeO;②只有Fe3O4FeO、Fe3O4;

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)](2)輕推注射器活塞通入二氧化碳,估計(jì)玻璃管里空氣排盡,停止通入二氧化碳;

(4)a、Fe2O3是紅棕色,其余是黑色;FeO在空氣中會(huì)很快被氧化成Fe2O3;黑色粉末暴露在空氣中不變化,說(shuō)明黑色粉末中一定沒(méi)有FeO;

b、Fe3O4有磁性,用磁鐵靠近,黑色粉末能完全被吸引黑色粉末中一定含有鐵和Fe3O4

c、取少量的黑色粉末裝入試管,滴加足量的硫酸銅或氯化銅溶液溶液,出現(xiàn)紅色固體,充分反應(yīng)后仍殘留少許黑色粉末,說(shuō)明黑色粉末中只有Fe3O4;

[探究結(jié)論]鐵和Fe2O3能發(fā)生化合反應(yīng)生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+4Fe2O33Fe3O4;

[反思評(píng)價(jià)]本實(shí)驗(yàn)中的保護(hù)氣,既能用氮?dú),也能用稀有氣體等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】是某元素一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此推斷下列相關(guān)說(shuō)法中合理的是

A.該粒子是陰離子 B.該元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12

C.該元素在化學(xué)反應(yīng)中不易失去電子 D.該元素原子的最外層上有8個(gè)電子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后物質(zhì)質(zhì)量的變化.

(提出問(wèn)題)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變?若發(fā)生改變是增加還是減?

(提出假設(shè))化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量與生成物的質(zhì)量相等.

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))甲同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如A圖所示,乙設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如B、C、D所示,他們反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱(chēng)量和細(xì)致的觀察;甲同學(xué)觀察到白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是____.氣球的變化是_______

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)甲認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等;乙認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等.你認(rèn)為_____結(jié)論正確,請(qǐng)談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因是________;若要選擇有氣體參與和生成的反應(yīng)必須要選擇___的裝置.

(結(jié)論分析)請(qǐng)從原子的角度,簡(jiǎn)要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論______________

(反思拓展)應(yīng)用質(zhì)量守恒定律解釋為什么不能“點(diǎn)石成金”(石頭主要成分是CaCO3)________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng):a________

(2)若用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填裝置的序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________

(3)若要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么a中應(yīng)加入______,若要獲得干燥的二氧化碳,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放______(填寫(xiě)試劑名稱(chēng)),如果用E裝置收集該氣體,則氣體從______端進(jìn)入(“b”“c”)

(4)C裝置也能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,請(qǐng)說(shuō)出該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】普林斯頓大學(xué)2012年的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn),因頁(yè)巖氣和致密氣生產(chǎn),從電廠和工業(yè)活動(dòng)捕獲來(lái)的二氧化碳的理想封存地的80%與正在進(jìn)行鉆探壓裂活動(dòng)的地下頁(yè)巖層重合,二氧化碳被捕捉和壓縮后,最后將被封存在合適的地下巖層中。

(1)頁(yè)巖氣與天然氣的主要成分都是甲烷,甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為________。

(2)頁(yè)巖氣開(kāi)發(fā)將改變我國(guó)現(xiàn)在的能源格局,為環(huán)境保護(hù)帶來(lái)積極影響。下列環(huán)境問(wèn)題與燃煤沒(méi)有直接關(guān)系的是___________(填字母)。

A. 酸雨 B.溫室效應(yīng) C. 臭氧層破壞 D. 可吸入顆粒物增加

(3)二氧化碳被捕捉和壓縮后可以制成干冰,寫(xiě)出干冰的一種用途_____。

(4)在固體礦產(chǎn)領(lǐng)域頁(yè)巖油是一種人造石油,是有機(jī)質(zhì)受熱分解生成的一種褐色、有特殊刺激氣味的粘稠狀液體產(chǎn)物。對(duì)于頁(yè)巖油開(kāi)采技術(shù)的發(fā)展,下列說(shuō)法不合理的是________。

A. 減少對(duì)石油等傳統(tǒng)能源的依賴(lài)度 B. 使能源更多樣性

C. 優(yōu)化能源產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式 D. 可以盡量使用化石燃料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出上圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng):①_______________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____反應(yīng)基本類(lèi)型是____,制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先___,再添加藥品;如果需要隨時(shí)控制產(chǎn)生氣體的量,發(fā)生裝置最好選用_____(填字母)。

(3)若要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇收集裝置________(填字母)。若選用如圖裝置收集氧氣體時(shí),氣體應(yīng)從__________端進(jìn)。

(4) 如用E裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是________________

(5)已知甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和氫氧化鈉兩種固體混合物的方法制取甲烷。實(shí)驗(yàn)室欲制取甲烷,可選上圖裝置中的______做發(fā)生裝置,____做收集裝置。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)是黃鐵礦資源較豐富的國(guó)家。黃鐵礦的主要成分是硫化亞鐵(FeS2),其中硫元素的化合價(jià)為-1。由黃鐵礦為原料生產(chǎn)硫酸的工業(yè)流程如下圖所示。

(1)生產(chǎn)的第一步是將黃鐵礦粉碎成小顆粒,在沸騰爐中焙燒。將黃鐵礦粉碎的原因是____________。

(2)生產(chǎn)的第二步是在接觸室內(nèi)將SO2轉(zhuǎn)化為SO3,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________。

(3)在生產(chǎn)過(guò)程中,化合價(jià)發(fā)生改變的元素有_____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的_________(填儀器字母)進(jìn)行組裝,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

(2)在制取過(guò)程中,小雨同學(xué)選用F裝置收集氧氣,并用帶火星的小木條放在瓶口驗(yàn)證氧氣是否收集滿(mǎn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不復(fù)燃,說(shuō)明該瓶氣體沒(méi)有集滿(mǎn)。出現(xiàn)上述情況的原因可能是:________; (寫(xiě)出其中1條)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E五種物質(zhì),A是一種淡黃色粉末;B能被磁鐵吸引,A能在C中燃燒;D能使澄清的石灰水變渾濁;BC中燃燒能生成E。由此可以推斷:

(1)A、B兩種物質(zhì)組成元素的元素符號(hào):A______、B______

(2)C、D、E三種物質(zhì)的化學(xué)式:C _________、D_________、E______;

(3)寫(xiě)出AC中燃燒的符號(hào)表達(dá)式:______________

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