5.下列各組中的物質(zhì)在水溶液中能大量共存的是(  )
A.FeCl3   FeSO4  KOHB.HCl    HNO3    AgNO3
C.NaNO3  NaCl    NaOHD.CaCl2  BaCl2    Na2SO4

分析 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知,若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀,則物質(zhì)就能大量共存.

解答 解:A、氫氧化鉀與氯化鐵、硫酸亞鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氫氧化亞鐵沉淀,在水中不能大量共存,故A錯(cuò)誤;
B、鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀,在水中不能大量共存,故DB錯(cuò)誤;
C、該組物質(zhì)在水中相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀,則物質(zhì)能大量共存,故C正確;
D、氯化鋇與硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀,在水中不能大量共存,故D錯(cuò)誤;
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的共存問(wèn)題,熟悉復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件及物質(zhì)的狀態(tài)、溶解性等是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.今年3月22日是第二十個(gè)“世界水日”,它的主題是“水與糧食安全”,關(guān)于水的知識(shí)有下列問(wèn)題,請(qǐng)按要求填空.(1)有關(guān)水的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中,正確的是BD(填字母)
A.水中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為2:1
B.水是由水分子構(gòu)成的
C.水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的
D.水由氫元素和氧元素組成
(2)在TiO2做催化劑和光照條件下,水能分解成氫氣和氧氣,寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;TiO_{2}\;}}{光照}$2H2↑+O2↑,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.水是生命之源,某化學(xué)興趣小組對(duì)水進(jìn)行了探究.
(1)圖為進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,據(jù)此回答:C試管中收集到的氣體是氧氣,圖中B端為電源的負(fù)(填“正”或“負(fù)”)極,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的.
(2)為了探究“水的凈化”過(guò)程,同學(xué)們?nèi)×怂畼,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
①向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時(shí)間后,進(jìn)行過(guò)濾(填操作名稱),該操作需要用到的儀器有ACDF.(填字母)
A.鐵架臺(tái)  B.酒精燈  C.漏斗 D.玻璃棒  E.量筒  F.燒杯
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時(shí)間長(zhǎng)得多,可能的原因是濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁.(寫(xiě)出一條即可)
②再向?yàn)V液中加入活性炭來(lái)除去水樣中的顏色和異味,該過(guò)程屬于物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(3)自然界中幾乎沒(méi)有純凈的水,下列措施不屬于水的凈化方法的是D(填字母)
A.沉降      B.過(guò)濾      C.消毒         D.電解
(4)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),我們應(yīng)提倡以下用水方式中的AD(填字母)
A.用淘米水、洗菜水澆花           B.不間斷地放水洗衣服
C.不間斷地放水刷牙               D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.閱讀下列科普短文,然后回答問(wèn)題.
臭氧的化學(xué)式是O3,在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚(yú)腥臭味的氣體.
臭氧不穩(wěn)定,一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2,并放出大量的熱,氧的氧化能力比氧氣(O2)強(qiáng)得多.
若將O2通過(guò)臭氧發(fā)生器,在無(wú)聲放電條件下,從臭氯發(fā)生器出來(lái)的O2中含有3%的O3
臭氧在地面附近的大氣層中含量極少,在離地面25km處有一個(gè)厚度極薄的臭氧層.臭氧層能吸收太陽(yáng)輻射中的大量紫外線,使地球上的生物免遭紫外線的傷害.
它是一切生命的保護(hù)層.超音速飛機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳(CO)、二氧化碳(CO2)、一氧化氮(NO)等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟利昂”等對(duì)臭氧層有很大的破壞作用,會(huì)使臭氧層形成空洞.從而使更多的紫外線照射到地球表面.導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加,如不采取措施.后果不堪設(shè)想.
(1)將帶火星的木條伸入到盛有O3的集氣瓶中,可以看到帶火星的木條復(fù)燃的現(xiàn)象.
(2)寫(xiě)出在臭氧發(fā)生器中,O2轉(zhuǎn)變?yōu)镺3的文字表達(dá)式:氧氣$\stackrel{放電}{→}$臭氧
氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過(guò)程發(fā)生化學(xué)變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)保護(hù)臭氧層,可采取的方法有廢氣應(yīng)該處理后再排放,嚴(yán)禁使用氟利昂制冷劑等.
(4)二氧化硫(SO2)遇到O3微熱,即被迅速氧化成三氧化硫(SO3),SO3跟水反應(yīng)生成硫酸,這是除去廢氣中SO2的理想方法.寫(xiě)出SO2與O3反應(yīng)的文字表達(dá)式:二氧化硫+臭氧$\stackrel{微熱}{→}$三氧化硫.該反應(yīng)從反應(yīng)物、生成物的物質(zhì)種類(lèi)看,是化合反應(yīng),從物質(zhì)與氧結(jié)合的角度看,是氧化反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)的描述中,屬于物理性質(zhì)的是( 。
A.鎂在空氣中能燃燒B.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
C.酒精在一定條件下可以燃燒D.蔗糖是一種白色的固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列變化中,哪一種變化與其他三種變化有本質(zhì)區(qū)別( 。
A.淀粉在酶的作用下水解B.用谷物、甘薯等釀酒
C.從大豆中提取油脂D.油脂在人體內(nèi)氧化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖分別表示A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,試答:
(1)室溫(20℃)時(shí),B物質(zhì)是易溶物質(zhì)(選填“易”、“可”、“微”、“難”).
(2)60℃時(shí)三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是A>B>C.
(3)通過(guò)加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、升高溫度均可使接近飽和的溶液變?yōu)轱柡腿芤旱奈镔|(zhì)是C.
(4)等質(zhì)量的三種物質(zhì)飽和溶液從60℃降溫至20℃時(shí),其中析出晶體最多的物質(zhì)是A,由飽和變?yōu)椴伙柡腿芤旱氖荂.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.一些煙花和照明彈中含有一些鎂粉,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.鎂粉燃燒后發(fā)出耀眼的白光B.鎂粉是銀白色的C.鎂粉的質(zhì)量很輕D.鎂粉的價(jià)格十分便宜

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.要從根本上防止赤潮的發(fā)生,下列可行的方法是( 。
A.各種污水必須經(jīng)無(wú)害化處理后再排放
B.清除海中的氮、磷元素
C.清除海水中的有害藻類(lèi)
D.提高海水的溶解氧濃度

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同步練習(xí)冊(cè)答案