【題目】A、B、C、D都是初中化學(xué)中常見物質(zhì),A是人類賴以生存的一種無色液體,B中所含元素在地殼中含量最高,D是一種黑色固體,具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:
請(qǐng)回答下列問題:
(1)A的化學(xué)式: ,D的化學(xué)式: 。
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式:
反應(yīng)①: ;反應(yīng)②: ;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“吃得健康,用得放心”是人們普遍的生活追求,下列說法中不正確的是
A.煲湯時(shí)加入適量加碘食鹽有利于補(bǔ)充碘元素
B.去購(gòu)物時(shí)少用塑料袋有利于防止“白色污染”
C.食品廠腌漬魚肉時(shí)大量使用防腐劑亞硝酸鈉
D.吃松花蛋時(shí)加入少量食醋消除堿性物質(zhì)的澀味
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式(例如:木炭在氧氣中燃燒C+O2CO2下同),并標(biāo)明反應(yīng)基本類型。
(1)鎂條在空氣中燃燒 ( )反應(yīng);
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣 ( )反應(yīng);
(3)碳酸受熱分解 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:
(1)圖①中活性炭起 作用。取少量?jī)艋蟮乃畼佑谠嚬苤,用加入少?/span> 的方法檢驗(yàn)出該水樣是硬水,可用 方法把該硬水轉(zhuǎn)化為軟水。
(2)圖②實(shí)驗(yàn)證明了微粒 。
(3)圖③燃料電池工作時(shí)反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為 。在此反應(yīng)中沒有發(fā)生改變的微粒是 (用化學(xué)符號(hào)填空)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了探究某脫氧劑的成分(由鐵和某種單質(zhì)組成)及利用該脫氧劑測(cè)定空氣中氧氣含量,興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)探究脫氧劑成分
【實(shí)驗(yàn)觀察】脫氧劑為灰黑色粉末,若在空氣中放置一段時(shí)間,有紅棕色固體生成,這是由于鐵與空氣中的 和 反應(yīng)生成了鐵銹。
【實(shí)驗(yàn)探究】新取一定量的脫氧劑,將鐵分離。取剩余固體在空氣中充分灼燒,收集產(chǎn)生的氣體,并將該氣體通入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該脫氧劑中還含有 (填化學(xué)式)。寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)式表達(dá)式: 。
(2)測(cè)定空氣中氧氣含量(如圖1):
步驟1:在注射器中放入足量脫氧劑粉末(體積為2mL),封閉。
步驟2:打開彈簧夾,將活塞向右拉至一定距離,關(guān)閉彈簧夾。
步驟3:不斷輕輕晃動(dòng)注射器,至活塞位置不再發(fā)生變化。
【數(shù)據(jù)處理】:計(jì)算得出氧氣約占空氣體積的1/5。
【實(shí)驗(yàn)對(duì)比】:實(shí)驗(yàn)室常通過燃燒紅磷法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),用燃燒紅磷法多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),集氣瓶?jī)?nèi)上升的水面始終小于瓶?jī)?nèi)原有空氣體積的1/5。
【拓展研究】查閱資料得知,當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時(shí),紅磷不再燃燒,所以用該法測(cè)定結(jié)果不夠準(zhǔn)確。請(qǐng)寫出紅磷燃燒的化學(xué)式表達(dá)式 。
與燃燒紅磷法相比,脫氧劑法測(cè)定空氣中氧氣含量除了環(huán)保外,還具有的優(yōu)點(diǎn)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在pH=14的溶液中能大量共存的一組離子是
A.Na+、K+、SO42- B.H+、Cu2+、SO42-
C.Na+、NH4+、NO3- D.Ca2+、NO3-、CO32-
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】把計(jì)算機(jī)芯片中的金屬銀回收時(shí)要把金屬先與酸反應(yīng),再用銅去反應(yīng),有一個(gè)化學(xué)方程式為:Cu+2Ag(NO3)2===cu(NO3)2+2Ag,這個(gè)反應(yīng)屬于( )
A.分解反應(yīng) B.化合反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是我國(guó)幾位著名的化學(xué)家。其中打破國(guó)外技術(shù)封鎖,潛心研究制堿技術(shù),發(fā)明聯(lián)合制堿法的科學(xué)家是
A.侯德榜 B.張青蓮 C.孫師白 D.張?jiān)氏?/span>
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