8.某化學(xué)興趣小組同學(xué)要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設(shè)計了如圖所示的實驗方案.
(1)試管乙中觀察到的現(xiàn)象是鐵表面有紅色物質(zhì)析出,溶液有藍色變?yōu)闇\綠色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
(2)同學(xué)們經(jīng)討論后認為該方案可以優(yōu)化,丙試管的實驗是多余的.同學(xué)經(jīng)討論得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為Mg>Fe>Cu
(3)去掉多余的實驗,同學(xué)們將用于實驗的兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中,一段時間后過濾,得到不溶物和濾液,并對不溶物的成分進行如下探究.
【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么?
【實驗探究】向過濾得到的不溶物中加稀硫酸.
①若無氣泡產(chǎn)生,則不溶物的成分是銅;
②若有氣泡產(chǎn)生,則不溶物中一定含有銅、鐵,可能含有鎂.

分析 (1)試管乙中鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵溶液,現(xiàn)象是溶液有藍色變?yōu)闇\綠色,生成紅色固體;
(2)甲、乙就可以證明三種金屬的活動性強弱,故丙是多余的;
(3)①向過濾得到的不溶物中加稀硫酸,無氣泡產(chǎn)生,根據(jù)金屬能否與酸反應(yīng)解答;
②向過濾得到的不溶物中加稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,根據(jù)金屬能否與酸反應(yīng)解答.

解答 解:(1)試管乙中鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵溶液,現(xiàn)象是鐵表面有紅色物質(zhì)析出,溶液有藍色變?yōu)闇\綠色;反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(2)甲、乙就可以證明三種金屬的活動性強弱Mg>Fe>Cu,故丙是多余的;
(3)向過濾得到的不溶物中加稀硫酸,①無氣泡產(chǎn)生,說明不溶物中沒有鎂和鐵,故不溶物的成分是銅;
②有氣泡產(chǎn)生,若鎂過量,則銅鹽和鐵鹽均被置換出來,不溶物中含有鎂、鐵、銅,若鎂少量,則不溶物中一定含有鐵和銅,因此不溶物中一定含有鐵和銅,可能含有鎂;
答案:
(1)鐵表面有紅色物質(zhì)析出,溶液有藍色變?yōu)闇\綠色;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(2)丙,Mg>Fe>Cu;
(3)①銅;②銅、鐵;鎂.

點評 本題考查了學(xué)生的實驗設(shè)計能力,屬于能力提高型習(xí)題,且本題具有開放性,學(xué)生的思維空間較大.能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計的能力.開放型習(xí)題有助于學(xué)生對知識的綜合應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.乙炔(C2H2)和乙烯(C2H4)都是重要的化工原料,計算下列有關(guān)問題:
(1)乙炔和乙烯中,碳元素的質(zhì)量分數(shù)更大的是乙炔.
(2)實驗室制乙炔為獲得平穩(wěn)氣流,需配制50g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為26.4%的食鹽水用于反應(yīng),計算所需食鹽和水的質(zhì)量.
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(4)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑在發(fā)生裝置的試管口放一團棉花的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.用化學(xué)方法將下列物質(zhì)區(qū)分開來:
(1)氧氣和二氧化碳將帶火星的小木條伸入集氣瓶中,若木條復(fù)燃,則為氧氣,木條不復(fù)燃,則為二氧化碳
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13.下列各組物質(zhì)中,含原子數(shù)最多的是( 。
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20.200噸含氧化鐵80%的赤鐵礦,能冶煉出鐵的質(zhì)量為112t(直接填結(jié)果).
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