圖2為某物質(zhì)的分子模型示意圖，其中“     ”代表氫原子，“    ”代表氧原子,“—”代表原子間相互結(jié)合。下列關(guān)于該物質(zhì)敘述正確的是

A．屬于混合物

圖2
 
B．化學(xué)式為H2O

C．每個(gè)分子由4個(gè)原子構(gòu)成

D．氫元素與氧元素的質(zhì)量比是1:1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “向污染宣戰(zhàn)”是今年我國(guó)“世界環(huán)境日”的主題．下列做法有利于保護(hù)環(huán)境的是（　�。�

　

A．

禁止吸煙

B．

燃放鞭炮

C．

多開汽車

D．

亂扔垃圾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


硫酸鋰（Li2SO4）用作特種高強(qiáng)度玻璃的原料，其中鋰元素（Li）的化合價(jià)為

A. －2          B. ＋1            C. ＋2           D. ＋4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某校研究性學(xué)習(xí)小組用右下圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的  實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。

(1)燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶的原因是            。

(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超      過(guò)其容積的         %�，F(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)狻?/p>

【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氮?dú)馐窃鯓訙p少的呢？

【假設(shè)一】氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少。

【假設(shè)二】                                 。

【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵�，產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為       。鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為                                     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


液氮降雨劑是一種新型人工降雨劑。下列關(guān)于液氮降雨劑的說(shuō)法正確的是

A．使用該降雨劑會(huì)污染空氣

B．降落的雨滴中將含有大量的液氮  

C．該降雨劑在降雨過(guò)程中有水生成

D．該降雨劑在降雨過(guò)程發(fā)生物理變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


圖8是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

（1）儀器①的名稱是            。 

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為                            ；用排水法收集氧氣時(shí)，開始收集的適宜時(shí)機(jī)是               。若用F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從      （填“a”或“b”）端導(dǎo)入。

（3）計(jì)算7.9 g 高錳酸鉀完全分解，生成氧氣的質(zhì)量是多少？（根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，寫出計(jì)算過(guò)程）

（4）根據(jù)上述計(jì)算結(jié)果，若常溫常壓下，氧氣的密度約為1.4×10-3 g/mL，則理論上產(chǎn)生氧氣體積是

          mL (結(jié)果保留一位小數(shù))。實(shí)際操作過(guò)程中，收集到氣體的體積大于理論值。請(qǐng)分析：實(shí)際收集的氣體體積偏大的原因是           （填標(biāo)號(hào)）。 

  A．裝置的氣密性不良

  B．加熱時(shí)收集到的氣體體積較大

  C．部分氧氣溶于水

（5）小慶同學(xué)認(rèn)為：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，利用高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，計(jì)算出7.9 g高錳酸

鉀中氧元素的質(zhì)量，即為反應(yīng)生成的氧氣的質(zhì)量。請(qǐng)分析：小慶的方法是          （填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，原因是                                           。 

（6）組裝一套實(shí)驗(yàn)室制備并收集二氧化碳的裝置：

①發(fā)生和收集裝置可選用            （填標(biāo)號(hào)）的組合,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 

                            。

② 檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是                                        。

該組合還能制取其它氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是(    )

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了節(jié)約用水，下列做法不可取的是（　　）

　

A．

用淘米水澆花

B．

用洗衣服的水沖洗馬桶

　

C．

用節(jié)水龍頭

D．

盡量少喝水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列氣體中不屬于污染空氣的是(    )

 A．SO2    B．NO2    C．CO     D．CO2 

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同步練習(xí)冊(cè)答案