“向污染宣戰(zhàn)”是今年我國“世界環(huán)境日”的主題.下列做法有利于保護(hù)環(huán)境的是( 。
| A. | 禁止吸煙 | B. | 燃放鞭炮 | C. | 多開汽車 | D. | 亂扔垃圾 |
防治空氣污染的措施.. | |
專題: | 化學(xué)與環(huán)境保護(hù). |
分析: | A、禁止吸煙能夠凈化空氣; B、燃放鞭炮會生成空氣污染物; C、多開汽車會產(chǎn)生大量的空氣污染物; D、亂扔垃圾,會造成環(huán)境污染. |
解答: | 解:A、禁止吸煙能夠凈化空氣,利于保護(hù)環(huán)境,故正確; B、燃放鞭炮會生成空氣污染物,不利于保護(hù)環(huán)境,故錯(cuò)誤; C、多開汽車會產(chǎn)生大量的空氣污染物,不利于保護(hù)環(huán)境,故錯(cuò)誤; D、亂扔垃圾,會造成環(huán)境污染,不利于保護(hù)環(huán)境,故錯(cuò)誤. 故選:A. |
點(diǎn)評: | 本題考查學(xué)生根據(jù)各種污染源和防治措施進(jìn)行分析解題,并增強(qiáng)環(huán)保意識,保護(hù)環(huán)境. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子中,找出符合條件的粒子填空:
⑴帶正電的粒子有 ; ⑵不顯電性的粒子有 ;
⑶質(zhì)量與一種碳原子質(zhì)量的1/12大約相等的有 ;
⑷能直接構(gòu)成純凈物的粒子是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí),也利用了右圖類似的裝置,并在裝置中盛放約半瓶蒸餾水,
以下說法中正確的是 ( )
A.B導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶 B.B導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管
C.該裝置不可用來觀察是否有氧氣輸出 D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下圖回答問題:(13分)
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器名稱:① ; ② ,③
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣發(fā)生裝置 (填序號,下同),收集氧氣裝置 ,反應(yīng)文字表達(dá)式為 。檢驗(yàn)裝置氣密性時(shí),除了用手緊握的方法外,還可以采用的方法是 ;
(3)實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳固體與過氧化氫溶液在常溫下混合制取氧氣,為了得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ;文字表達(dá)式為:
(4)用G裝置做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立
即用玻璃片蓋住并震蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被吸住而掉不下來(如甲圖),其原因是 ;
(5)為完成上述實(shí)驗(yàn),用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處與乙圖中 處(填a或b)刻度線保持水平。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)氧氣的說法正確的是( 。
| A. | 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是可燃物 |
| B. | 魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水 |
| C. | 可燃物接觸氧氣就能夠燃燒 |
| D. | 用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的是( )
| A. | ①③屬于不同種元素 | B. | ④屬于離子,離子符號為Mg+2 |
| C. | ②③的化學(xué)性質(zhì)相似 | D. | ④表示的元素是金屬元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
圖2為某物質(zhì)的分子模型示意圖,其中“ ”代表氫原子,“ ”代表氧原子,“—”代表原子間相互結(jié)合。下列關(guān)于該物質(zhì)敘述正確的是
A.屬于混合物
|
C.每個(gè)分子由4個(gè)原子構(gòu)成
D.氫元素與氧元素的質(zhì)量比是1:1
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