1．實(shí)驗(yàn)室常用的下列儀器中，屬于有機(jī)合成材料制成的是（　　）
A．.集氣瓶B．.坩堝鉗C．.橡皮管D．燃燒匙．

分析 有機(jī)合成材料簡(jiǎn)稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個(gè)特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見(jiàn)材料的分類進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、集氣瓶是用玻璃制成的，主要成分是硅酸鹽，屬于無(wú)機(jī)非金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、坩堝鉗是用不銹鋼合金制成的，不銹鋼是鐵的合金，屬于金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、橡皮管是用合成橡膠制成的，合成橡膠屬于三大合成材料之一，故選項(xiàng)正確．
D、燃燒匙是用合金制成的，屬于金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機(jī)物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．某化學(xué)小組利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．
（1）寫(xiě)出下列編號(hào)儀器的名稱：①燒杯．
（2）甲同學(xué)要用高錳酸鉀來(lái)制取O2，選用如圖中的A裝置．但該裝置需要完善，你的做法是在試管口放一團(tuán)棉花．
（3）查閱資料知：濃鹽酸有揮發(fā)性，能揮發(fā)出氯化氫．乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)時(shí)觀察到紫色石蕊試液變紅．對(duì)這一變化的不合理解釋有B．（填字母序號(hào)）
A．會(huì)發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
B．產(chǎn)生的CO2使石蕊試液變紅
C．產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅
（4）丙同學(xué)用C裝置制取了一瓶無(wú)色、無(wú)味的氣體，你推測(cè)該氣體可能是O2（或CO2）（填一種氣體的化學(xué)式），試用實(shí)驗(yàn)加以證實(shí)用帶火星的木條檢驗(yàn)，看木條能否復(fù)燃（或用澄清石灰水檢驗(yàn)，看澄清石灰水是否變渾濁．）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．將一定量的氯酸鉀和少量的高錳酸鉀混合加熱，待完全反應(yīng)后，試管中剩余的固體物質(zhì)中肯定有的物質(zhì)是（　�。�
A．KMnO4B．KClO3C．KClD．O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A除去CO2中少量的CO點(diǎn)燃
B除去CuSO4溶液中的少量FeSO4加入足量的銅粉，過(guò)濾
C鑒別澄清石灰水和NaOH溶液加入稀鹽酸
D鑒別硬水和軟水加入肥皂水
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．閱讀下列材料并回答各有關(guān)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室中氧化銅與氫氣反應(yīng)后得到的Cu中常常混有少量Cu2O．Cu2O與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O．現(xiàn)將10g Cu與Cu2O的混合物放入足量的稀硫酸中充分反應(yīng)，過(guò)濾得到9.6g固體，則原混合物中單質(zhì)銅的質(zhì)量為9.28g．
（2）硫酸銅是一種應(yīng)用極其廣泛的化工原料．銅不能與稀硫酸直接反應(yīng)，為符合綠色化學(xué)的要求，某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行如下設(shè)計(jì)：
方案1：以空氣為氧化劑．將銅粉在儀器B中反復(fù)灼燒，使銅與空氣充分反應(yīng)生成氧化銅，再將氧化銅與稀硫酸反應(yīng)．
方案2：在常溫下，將空氣或氧氣直接通入到銅粉與稀硫酸的混合物中，發(fā)現(xiàn)其幾乎不反應(yīng)；再向該混合物中加入Fe2（SO4）3，發(fā)現(xiàn)立即發(fā)生反應(yīng)，但無(wú)沉淀產(chǎn)生；待反應(yīng)完全后向其中加物質(zhì)甲調(diào)節(jié)pH到3～4，產(chǎn)生Fe（OH）3沉淀．最后經(jīng)過(guò)過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶，所得濾渣循環(huán)使用．（已知Fe（OH）3和Cu（OH）2完全沉淀時(shí)的pH分別為3.7、6.4．）
問(wèn)題：
①方案1中的B儀器名稱是坩堝．
寫(xiě)出方案1中的化學(xué)方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO、CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
②方案2中甲物質(zhì)是b（填字母序號(hào)）．
a、CaO                      b、CuCO3                  c、CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．有下列四種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中其現(xiàn)象不足以說(shuō)明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．小梅在化學(xué)課上知道了蛋殼的主要成分是碳酸鹽，她決定制作一個(gè)“無(wú)殼雞蛋”送給他媽媽，她應(yīng)從廚房中選擇雞蛋和下列哪種物質(zhì)（　　）
A．味精B．白酒C．醬油D．食醋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖是氧化汞分解的微觀示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前的一個(gè)分子由2個(gè)原子構(gòu)成B．化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合
C．該反應(yīng)的生成物有三種D．該反應(yīng)前后元素的化合價(jià)都變了

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．科學(xué)家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成．
（1）把水注入水電解器裝置中，接通直流電，可以觀察到a、b管中的電極上產(chǎn)生氣泡，與b管相連的電極連接電源的正 極
（2）檢驗(yàn)b管中氣體產(chǎn)物的方法是Ⅱ．檢驗(yàn)a管中氣體產(chǎn)物的方法是Ⅰ
Ⅰ．慢慢打開(kāi)活塞，用燃著的木條靠近玻璃管尖嘴部分，觀察是否被點(diǎn)燃，并用一干冷燒杯罩在火焰上方，觀察現(xiàn)象．
Ⅱ用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開(kāi)活塞，觀察是否復(fù)燃．

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