12.下列關(guān)于酒精性質(zhì)的敘述中,屬于物理性質(zhì)的是(  )
A.能殺菌消毒B.能燃燒C.能作為飲料D.能揮發(fā)

分析 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì).化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì).而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成,因此,判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生.

解答 解:A、酒精能殺菌消毒,是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì),故A錯(cuò);
B、酒精能燃燒,生成了其他物質(zhì),是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì).屬于化學(xué)性質(zhì),故B錯(cuò);
C、酒精能作為飲料,是酒精的用途,不屬于性質(zhì),故C錯(cuò);
D、酒精能揮發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),只是狀態(tài)發(fā)生了變化,屬于物理變化,所以酒精能揮發(fā)屬于物理性質(zhì),故D正確.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念,聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來(lái)理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),則掌握起來(lái)并不困難.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)溶于水時(shí),放出熱量的是(  )
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3.“科學(xué)是一把雙刃劍”,化學(xué)尤其如此.它既可以給人類(lèi)帶來(lái)巨大的物質(zhì)財(cái)富,提高人類(lèi)的生活質(zhì)量,也可以給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難.“白色污染”這個(gè)概念是20世紀(jì)90年代初由我國(guó)提出來(lái)的,但是這一警示很快得到國(guó)際社會(huì)的認(rèn)同.“白色污染”是(  )
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水.其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示.請(qǐng)回答以下問(wèn)題.

(1)河水是混合物(填純凈物或混合物).
(2)A物質(zhì)的名稱(chēng)是明礬,操作①的名稱(chēng)是過(guò)濾,若經(jīng)過(guò)操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是ac(填寫(xiě)序號(hào)).
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損
b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(3)操作②應(yīng)選用的裝置是Ⅱ(填序號(hào)),該過(guò)程主要是物理變化(填“物理”或“化學(xué)”).

(4)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明液體D是硬水,操作③應(yīng)選用的裝置是Ⅰ(填序號(hào)),經(jīng)過(guò)操作③以后,小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生大量泡沫.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列各組物質(zhì),可以通過(guò)溶解、過(guò)濾、結(jié)晶三步操作來(lái)分離的是(  )
A.NaCl、KNO3B.NaCl、FeCl2C.Na2CO3、CaCl2D.CaCO3、NaCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.一氧化碳是一種無(wú)色、無(wú)味、有毒的可燃?xì)怏w污染物,具有還原性,可用于冶金工業(yè).某興趣小組為探究其具有還原性,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)回答以下有關(guān)問(wèn)題:
(1)CO氣體能使人中毒,其原因是一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合,使血紅蛋白失去了攜氧能力,造成人體內(nèi)缺氧.
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先通人CO一段時(shí)間后,再加熱,其原因是排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸.
(3)實(shí)驗(yàn)中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是粉末由黑色逐漸變成紅色,其化學(xué)反應(yīng)方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(4)實(shí)驗(yàn)中圖B處發(fā)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁其化學(xué)反應(yīng)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(5)該裝置中有一個(gè)明顯的缺陷,請(qǐng)指出改正方法在C處加一個(gè)尾氣處理裝置
(6)當(dāng)氧化銅完全反應(yīng)后,應(yīng)先停止加熱,并繼續(xù)通入一氧化碳使生成物冷卻至室溫.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.在感冒藥中加入俗名叫“PPA”的藥物后能明顯改善感冒癥狀,但服藥后會(huì)引發(fā)心血管疾病而帶來(lái)負(fù)面影響.2000年國(guó)家衛(wèi)生部要求禁止使生產(chǎn)和出售含有“PPA”的感冒藥.“PPA”的化學(xué)式為C9H13NO.由此可知,PPA是由四種元素組成,氫,氧元素質(zhì)量之比13:16 (H----1    O----16).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.金屬都能導(dǎo)電,所以能導(dǎo)電的單質(zhì)一定是金屬
B.經(jīng)測(cè)定只含磷元素的物質(zhì)一定是由磷元素組成的單質(zhì)或化合物
C.金屬單質(zhì)的硬度不一定比非金屬單質(zhì)的硬度大
D.常溫下金屬都是固態(tài)的,非金屬全部是氣態(tài)或固態(tài)的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你分析并填空.

(1)寫(xiě)出圖中儀器a、b的名稱(chēng) a試管,b集氣瓶.
(2)利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是氧氣,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀取氧氣時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,若用C收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先防止水倒流,使試管炸裂.

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