分析 (1)根據(jù)混合物的概念和常見水的組成分析;
(2)根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,凈水時(shí)加入明礬,明礬形成的膠體能吸附小顆粒不溶性固體形成大顆粒,易于沉降,過濾時(shí)分離不溶性固體和液體的方法,進(jìn)行過濾時(shí),要注意一貼、二低、三靠.
(3)操作②應(yīng)是吸附過程,此過程中沒有新物質(zhì)生成;
(4)硬水是指含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物的水,加入肥皂水會(huì)產(chǎn)生較多的浮渣;而軟水中較少含有或不含,加入肥皂水泡沫豐富
解答 解:(1)天然水如河水中都含有可溶性和不溶性的雜質(zhì),故都屬于混合物;
(2)取水后,應(yīng)向其中加入明礬,利用其與水反應(yīng)生成的膠狀物吸附水中懸浮的雜質(zhì)而沉降,操作①是將固體與液體進(jìn)行分離,故名稱是過濾,液體C中仍有渾濁,說明待過濾的液體沒有通過濾紙,故填:明礬,過濾,ac.
(3)操作②的作用是除去水中的色素和異味,故選用裝置Ⅱ,且利用了活性炭的吸附性,由于該過程中沒有新的物質(zhì)生成,屬于物理變化;
(4)向水中加入肥皂水時(shí),如果產(chǎn)生的泡沫較少且有較多的浮渣產(chǎn)生,說明是硬水,可用蒸餾的方法將硬水軟化.
答案:(1)混合物;(2)明礬;過濾;ac;(3)Ⅱ;物理;(4)硬;Ⅰ;產(chǎn)生大量泡沫.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了凈水的知識(shí)和水的凈化和硬水、軟水的相關(guān)知識(shí),能較好的與實(shí)際結(jié)合,體現(xiàn)了知識(shí)源于生活,并應(yīng)用于生活的理念.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 能殺菌消毒 | B. | 能燃燒 | C. | 能作為飲料 | D. | 能揮發(fā) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a處產(chǎn)生紅色物質(zhì) | B. | b處生成沒有明顯現(xiàn)象 | ||
C. | c處發(fā)生復(fù)分解反應(yīng) | D. | d處產(chǎn)生氣泡 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 抽取氣體的體積 | 抽取蒸餾水的體積 | 充分混合后,氣、液總體積 |
① | 10mL空氣 | 10mL | 20mL |
② | 10mL現(xiàn)制的二氧化碳 | 10mL | 12mL |
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