【題目】因病不能進(jìn)食者,可以通過點滴葡萄糖(葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6)、脂肪乳等為人體提供所需能量。試計算:

(1)葡萄糖中,含有________種元素

(2)葡萄糖中氧元素與碳元素的質(zhì)量比為_______。

【答案】 3 96:72(4:3)

【解析】(1)葡萄糖中,含有C、H、O三種元素;(2)葡萄糖中氧元素與碳元素的質(zhì)量比為(16×6):(12×6)=4:3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人體中一些體液的pH都處在一定的范圍內(nèi),其中酸性最強的是

A.胃液0.8~1.5 B.唾液6.5~7.5

C.尿液5.0~7.0 D.血液7.35~7.45

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】使用尿素處理尾氣可使重型柴油車達(dá)到國IV排放標(biāo)準(zhǔn).其原理是尿素[CO(NH22]與汽車尾氣中的氮氧化物(如二氧化氮)反應(yīng),生成無污染的氣體排出.
(1)求算尿素相對分子質(zhì)量的計算式:
(2)補全尿素與二氧化氮反應(yīng)的化學(xué)方程式:4CO(NH22+6NO2 4CO2+8H2O+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國古代就已經(jīng)掌握了多種金屬的冶煉技術(shù),下面三幅圖分別描述的是古人煉鐵、煉銅、煉鋅的場景.
(1)圖1中,古人將木炭與鐵礦石堆入爐內(nèi),并鼓入空氣,利用生成的CO將Fe2O3轉(zhuǎn)化為鐵單質(zhì).CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)圖1中,為了保持爐內(nèi)高溫,需要不斷拉動風(fēng)箱使木炭充分燃燒.不斷拉動風(fēng)箱可以使木炭充分燃燒原因是
(3)圖2中,古人將鐵片放入富含硫酸銅的小溪中,獲取銅單質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(4)圖3中,古人將爐甘石(主要成分為ZnCO3)和木炭一起密封在泥罐中,在下面墊上煤炭加熱,冶煉鋅單質(zhì).泥罐內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)如下: ZnCO3 ZnO+CO2
CO2+C 2CO
ZnO+CO Zn(氣態(tài))+CO2
其中,用泥罐密封是煉鋅的關(guān)鍵,請結(jié)合物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)解釋其原因:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】走進(jìn)“碳村莊”.“碳村莊”的格局如圖1.
(1)“碳村莊”的居民中,屬于單質(zhì)的是
(2)大理石的主要成分是
(3)“碳村莊”中的部分居民可以相互轉(zhuǎn)化.寫出通過化合反應(yīng)將CO轉(zhuǎn)化為CO2的化學(xué)方程式:
(4)“碳村莊”又來了一位新成員﹣﹣蔗糖(C12H22O11),它在酒曲的催化下,經(jīng)過發(fā)酵過程可以轉(zhuǎn)變成酒精和二氧化碳.圖2所示實驗中,可以說明該反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生的現(xiàn)象是 , B中相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語書寫正確的是

A. 氧化鋁:Al2O3 B. 硅元素:SI

C. 碳酸根離子:CO3 D. 三個氧原子: O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】據(jù)統(tǒng)計,我國每年報廢的手機超過1億部,若不進(jìn)行有效回收利用,會造成巨大的浪費和污染.同學(xué)們對廢舊手機中的金屬回收產(chǎn)生興趣.
【提出問題】從廢舊手機中可以回收到哪些有價值的金屬?如何回收?
【查閱資料】
i.手機電路板中的金屬及其價格如下表所示:

種類

Fe

Cu

Al

Ni

Au

Ag

Pd(鈀)

市場價格($/t)

365

7175.5

1710.5

14235

4.7×107

7.6×105

2.7×107

礦石中含量

72.4

0.87

29.1

1.02

4

120

0.4

手機電路板中含量

5

13

1

0.1

350

1380

210

說明:Fe、Cu、Al、Ni的含量用質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%)表示,Au、Ag、Pd的含量的單位為“g/t”.
ii.Ni的金屬活動性位于氫前;Pd的金屬活動性位于氫后; NiCl2溶液為綠色.
Iii. 2Cu+O2+2H2SO4 2CuSO4+2H2O
(1)【實驗方案】 第一步:選擇值得回收的金屬.
依據(jù)資料i中的數(shù)據(jù),廢舊手機中有回收價值的金屬有Au、Ag、Cu、Pd,原因是:①
它們的市場價格較高;②
第二步:設(shè)計實驗分離、回收部分金屬.

序號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

I

取一廢舊手機電路板,用電吹風(fēng)機靠近電路焊接點的焊錫吹熱風(fēng),一段時間后,用鑷子將金屬電路從塑料板中拽出

焊錫熔化

II

將金屬電路放入燒杯中,加入足量稀鹽酸浸泡

III

取II中未溶解的金屬電路,用蒸餾水洗凈后,放入如圖所示裝置中,進(jìn)行實驗.

溶液逐漸變成藍(lán)色,仍有微量金屬固體未溶解

IV

過濾III中燒杯中的物質(zhì),洗滌濾紙上的物質(zhì)

濾紙上仍有微量金屬固體

V

得到紅色固體


(2)【問題討論】 ①由步驟I中的現(xiàn)象,可推知的焊錫的物理性質(zhì)是
②步驟II對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是
③步驟II所得溶液中,一定含有的金屬元素是
④步驟V的操作是
(3)【反思交流】 為了確認(rèn)步驟IV中濾紙上的金屬成分,應(yīng)進(jìn)一步查閱的資料為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在化學(xué)反應(yīng)前后可能發(fā)生改變的是 ( )

A. 元素種類 B. 原子數(shù)目 C. 分子數(shù)目 D. 各物質(zhì)的總質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】摘錄某同學(xué)實驗記錄本中有關(guān)實驗現(xiàn)象的記錄,其中正確的是

A. 在空氣中打開盛濃鹽酸的試劑瓶瓶塞,有刺激性氣味,冒出白色煙霧

B. 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)白光,生成二氧化碳

C. 鎂條與足量的稀鹽酸反應(yīng),鎂條逐漸消失,產(chǎn)生大量氣泡,同時放熱

D. 硫在空氣中燃燒,會發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

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