【題目】我國(guó)古代就已經(jīng)掌握了多種金屬的冶煉技術(shù),下面三幅圖分別描述的是古人煉鐵、煉銅、煉鋅的場(chǎng)景.
(1)圖1中,古人將木炭與鐵礦石堆入爐內(nèi),并鼓入空氣,利用生成的CO將Fe2O3轉(zhuǎn)化為鐵單質(zhì).CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)圖1中,為了保持爐內(nèi)高溫,需要不斷拉動(dòng)風(fēng)箱使木炭充分燃燒.不斷拉動(dòng)風(fēng)箱可以使木炭充分燃燒原因是
(3)圖2中,古人將鐵片放入富含硫酸銅的小溪中,獲取銅單質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(4)圖3中,古人將爐甘石(主要成分為ZnCO3)和木炭一起密封在泥罐中,在下面墊上煤炭加熱,冶煉鋅單質(zhì).泥罐內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)如下: ZnCO3 ZnO+CO2
CO2+C 2CO
ZnO+CO Zn(氣態(tài))+CO2
其中,用泥罐密封是煉鋅的關(guān)鍵,請(qǐng)結(jié)合物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)解釋其原因:

【答案】
(1)Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2
(2)使木炭與氧氣充分接觸
(3)Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
(4)防止Zn、CO與氧氣發(fā)生反應(yīng)
【解析】解:(1)一氧化碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)方程式是:Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2;(2)不斷拉動(dòng)風(fēng)箱可以使木炭充分燃燒原因是:使木炭與氧氣充分接觸,燃燒充分;(3)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,反應(yīng)方程式是:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4;(4)用泥罐密封是為了防止一氧化碳與氧氣發(fā)生反應(yīng),不能提供還原劑,同時(shí)防止生成的鋅與氧氣反應(yīng);故答案為:(1)Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2;(2)使木炭與氧氣充分接觸;(3)Fe+CuSO4═Cu+FeSO4;(4)防止Zn、CO與氧氣發(fā)生反應(yīng).
(1)據(jù)一氧化碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳解答;(2)不斷拉動(dòng)風(fēng)箱可以使木炭充分燃燒原因是:使木炭與氧氣充分接觸,燃燒充分;(3)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵;(4)用泥罐密封是為了防止一氧化碳與氧氣發(fā)生反應(yīng),不能提供還原劑,同時(shí)防止生成的鋅與氧氣反應(yīng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)從A或B兩題中任選1個(gè)作答.

A

B

該裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣.
(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)當(dāng)收集滿(mǎn)氣體后,應(yīng)該先將導(dǎo)氣管移出水槽再熄滅酒精燈,原因是
(3)除排水法外,氧氣還可以采用的收集方法是

集氣瓶中盛有少量二氧化錳,向其中加入適量過(guò)氧化氫溶液,然后進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn).(1)加入過(guò)氧化氫溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)加入的過(guò)氧化氫溶液除了能產(chǎn)生氧氣外,另一個(gè)作用是
(3)鐵絲燃燒時(shí)觀察到的現(xiàn)象有劇烈燃燒、放出熱量、 、生成一種黑色固體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室電解水的裝置如圖所示.
(1)電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)電解水過(guò)程中,當(dāng)B中生成的氧氣分子數(shù)目為n時(shí),A中生成的氫氣分子數(shù)目為

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于資源、能源和環(huán)境的敘述不正確的是( )

A. 陸地淡水約占全球水儲(chǔ)量的30.4%

B. 監(jiān)控大氣中的PM2.5濃度,對(duì)于保護(hù)空氣有重要作用

C. 在生活和生產(chǎn)中,人們經(jīng)常利用的能源有化石能源、水能等

D. 現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%~40%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氫氧化鈉需密封保存的原因是

A. 氫氧化鈉極易溶于水

B. 氫氧化鈉是白色固體

C. 氫氧化鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性

D. 氫氧化鈉在空氣中不僅吸收水分,還跟二氧化碳起反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】幼兒和青少年缺乏鈣元素會(huì)引起的病癥為

A. 壞血病 B. 夜盲癥 C. 佝僂病 D. 貧血

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】因病不能進(jìn)食者,可以通過(guò)點(diǎn)滴葡萄糖(葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6)、脂肪乳等為人體提供所需能量。試計(jì)算:

(1)葡萄糖中,含有________種元素

(2)葡萄糖中氧元素與碳元素的質(zhì)量比為_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】維生素C泡騰片深受廣大消費(fèi)者喜愛(ài).小林同學(xué)查閱了相關(guān)資料,了解到泡騰片產(chǎn)生氣泡的原因是發(fā)生了反應(yīng):3NaHCO3+C6H8O7=Na3C6H5O7+3CO2↑+3H2O.他為 了測(cè)定泡騰片中NaHCO3的質(zhì)量,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):稱(chēng)量加入水后的飲料瓶及瓶蓋中的5片樣品的總質(zhì)量(如圖),記錄數(shù)據(jù)為448.50g.將樣品加入水中,搖動(dòng)至無(wú)氣泡產(chǎn)生,再次稱(chēng)重飲料瓶及瓶蓋,記錄數(shù)據(jù)為446.30g.請(qǐng)計(jì)算:

(1)生成的CO2的質(zhì)量為 . (假設(shè)生成的CO2全部逸出)
(2)每片泡騰片中碳酸氫鈉的質(zhì)量.(假設(shè)泡騰片中的NaHCO3全部參與反應(yīng).寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程及結(jié)果)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】美國(guó)普度大學(xué)研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝,流程如圖所示.(已知:鋁鎵合金是金屬鋁和金屬鎵(Ga)的混合物.)
(1)該流程中屬于氧化物的是
(2)鋁鎵合金與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(3)整個(gè)過(guò)程中氫元素化合價(jià)的變化是

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