分析 (1)根據(jù)物質的化學式以及相對分子質量的計算方法來分析;
(2)根據(jù)化合物中元素的質量分數(shù)的計算方法來分析;
(3)若每支注射液中帕拉米韋的含量為25mg/支,成人用量為75mg/次,每日2次,據(jù)此進行分析解答;
(4)根據(jù)元素的質量為化合物的質量×化合物中該元素的質量分數(shù)來分析.
解答 解:(1)由帕拉米韋的化學式可知它是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的;每個帕拉米韋分子中含有28個氫原子和4個氮原子;其相對分子質量為12×15+1×28+14×4+16×4=328;故填:四;7:1;328;
(2)帕拉米韋中氧元素的質量分數(shù)是:$\frac{16×4}{328}×100%$≈19.5%;故填:19.5%;
(3)每支注射液中帕拉米韋的含量為25mg/支,成人用量為75mg/次,則每次應注射帕拉米韋75mg/次÷25mg/支=3支/次,每日2次,則每天應注射帕拉米韋3支/次×2=6支.故填:6;
(4)每支帕拉米韋注射液含有氮元素的質量為:25mg×$\frac{14×4}{328}×100%$≈4.3mg;故填:4.3.
點評 本題難度不大,考查同學們結合標簽新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗目的 | 實驗操作 |
A | 驗證氧氣能支持燃燒 | 把帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中 |
B | 驗證二氧化碳與水反應生成碳酸 | 向收集滿二氧化碳的集氣瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的水,振蕩,觀察實驗現(xiàn)象 |
C | 探究水的組成 | 電解水并驗證生成的氣體 |
D | 探究人體呼入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳含量的不同 | 常溫下,同時分別向同體積的盛有空氣樣品和呼出氣體樣品的集氣瓶中滴加相同滴數(shù)的飽和澄清石灰水,振蕩 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 給試管中的藥品加熱,必須先使試管底部均勻受熱,后固定在藥品部位加熱 | |
B. | 連接好裝置,檢查裝置氣密性時,應先把導管一端插入水中,再用手握住試管外壁 | |
C. | 用高錳酸鉀制取氧氣的實驗結束時,要先移出水中的導管,后熄滅酒精燈 | |
D. | 實驗室制取氣體時,先裝入藥品,后檢查裝置氣密性 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣能支持燃燒,可用作燃料 | |
B. | 魚能在水中生存,是因為氧氣易溶于水 | |
C. | 氧氣用于煉鋼是利用了它的物理性質 | |
D. | 氧氣是化學性質比較活潑的氣體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 催化劑就是用來加快化學反應速率的 | |
B. | 催化劑在化學反應前后的性質改變 | |
C. | 沒有二氧化錳的催化作用,過氧化氫也能分解放出氧氣 | |
D. | 二氧化錳是催化劑 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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