【題目】學(xué)知識(shí)有助于我們正確認(rèn)識(shí)、理智選擇、科學(xué)生活。下列說法不正確的是
A. 生活中的垃圾應(yīng)分類回收
B. 正在推廣普及的公共自行車為人們綠色出行提供了便利
C. 合理使用食品添加劑,可以改善食品的品質(zhì)、外觀和營養(yǎng)價(jià)值等
D. 將地溝油和潲水油回收利用來炒菜,以達(dá)到變廢為寶、節(jié)約資源的目的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)二氧化碳不僅能產(chǎn)生溫室效應(yīng),還能作化工原料.
(1)化石燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的 CO2.天然氣充分燃燒的化學(xué)方程式為 .
(2)膜分離是一種常用的分離技術(shù).二氧化硅(SiO2)能用于制造 CO2分離膜.CO2通過此膜后被氨水吸收(如圖所示),轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3。
①SiO2中硅元素的化合價(jià)為 ;
②NH4 HCO3固體中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為 。(計(jì)算結(jié)果精確到 0.1%)
(3) CO2形成的超臨界 CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素( C8 H8O3)
①香蘭素由 3種元素組成。
②由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過程中,發(fā)生的是 變化。
③以上提取香蘭素的過程中,可循環(huán)使用的物質(zhì)有 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列做法錯(cuò)誤的是
A.炒菜油鍋著火時(shí),立即蓋上鍋蓋
B.燃放煙花爆竹時(shí),要遠(yuǎn)離人群和可燃物
C.天然氣泄漏時(shí),立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
D.家用電器著火時(shí),立即用水澆滅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“八月丹桂飄香”,從分子的角度可以解釋為
A. 分子可以再分 B. 分子之間有間隔
C. 分子在不斷運(yùn)動(dòng) D. 分子可以構(gòu)成物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)鈣元素是人體必需的元素,它是構(gòu)成骨骼、牙齒的重要成分,人們可以從牛奶、蔬菜等食物中得到所需的鈣元素,如果鈣元素不足,還可以用葡萄糖酸鈣、碳酸鈣等含鈣的藥物來補(bǔ)充.俗稱“補(bǔ)鈣”。某補(bǔ)鈣劑標(biāo)簽上對(duì)所含的成分有如下說明:每片含主要成分碳酸鈣1.5g(相當(dāng)于鈣元素600mg)。該說明是否真實(shí)?某同學(xué)要探究該鈣片的主要成分含量是否準(zhǔn)確,他取出10片鈣片,加入足量的稀鹽酸,充分反應(yīng),收集到6.6g二氧化碳(假定其它成分不與鹽酸反應(yīng))。試計(jì)算:
(1)請(qǐng)通過計(jì)算說明:標(biāo)簽上的說明是否真實(shí)?
(2)某人每天需用4片含碳酸鈣的藥物“補(bǔ)鈣”,則他每天補(bǔ)充的鈣元素的質(zhì)量是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(3分)甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì),在一定條件下它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示(部分物質(zhì)及反應(yīng)條件均已略去),其中甲、乙是組成元素相同的兩種氣體,且丙是大理石的主要成分.請(qǐng)回答:
(1)甲的一種用途是 _________
(2)寫出乙轉(zhuǎn)化成甲的化學(xué)方程式 _________
(3)甲和乙的化學(xué)性質(zhì)不同,寫出一點(diǎn) _________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中的下列現(xiàn)象,用分子的相關(guān)知識(shí)加以解釋,其中錯(cuò)誤的是
A.室內(nèi)插花,滿屋花香,說明分子不斷運(yùn)動(dòng)
B.熱脹冷縮,說明分子大小隨溫度而變化
C.100ml酒精和100ml水混合,體積小于200ml,說明分子之間有間隙
D.濕衣服放火爐旁,干得較快,說明分子運(yùn)動(dòng)速度隨溫度升高而增大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是一種混合物,根據(jù)所學(xué)知識(shí)填寫:占空氣體積78%的是 (1) ;會(huì)引起溫室效應(yīng)的氣體是 (2) ;可用于制造霓虹燈的是 (3) ;人類時(shí)刻都離不開空氣,是因?yàn)榭諝庵杏?/span> (4) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某物質(zhì)中只含有一種元素,則該物質(zhì)
A.一定是單質(zhì) B.一定是純凈物
C.不可能是混合物 D.不可能是化合物
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