一定質(zhì)量的某種化合物在空氣中完全燃燒后，生成8.8gCO2和5.4g水，則該化合物可能是下列的（　�。�
①CH4；②C2H4；③C2H6；④C2H5OH．
A、①②B、②③C、③④D、①④
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)題意“一定質(zhì)量的某種化合物在空氣中完全燃燒，生成了8.8gCO2和5.4gH2O”及質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素的質(zhì)量及種類不變可知，該物質(zhì)一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素．再根據(jù)二氧化碳的碳元素、水中氫元素的質(zhì)量，根據(jù)各元素的質(zhì)量和相對原子質(zhì)量推出可能的化學(xué)式．
解答：解：由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素的種類不變，確定：該物質(zhì)中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素．再根據(jù)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量相等，來確定氧元素是否含有．8.8g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為：8.8g×
12
44
×100%=2.4g，5.4g水中氫元素的質(zhì)量為：5.4g×
2
18
×100%=0.6g．
該化合物中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為：
2.4g
12
：
0.6g
1
=1：3，在化學(xué)式中，碳原子與氫原子的個(gè)數(shù)比符合1：3的是③④．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想，學(xué)會(huì)處理此類計(jì)算的題目，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校化學(xué)興趣小組對某化工廠的工業(yè)廢水溶液按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每一步都恰好反應(yīng)）

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，用化學(xué)式回答：當(dāng)廢水溶液中僅含一種溶質(zhì)時(shí)，該溶質(zhì)是
 
，寫出①反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)如表．
 氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量
反應(yīng)前36.4g
反應(yīng)后34.8g
（1）反應(yīng)中二氧化錳的作用是
 
．
（2）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為
 
g（結(jié)果精確到0.1g，下同）．
（3）計(jì)算參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量，寫出必要的計(jì)算過程．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A、2Fe+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2↑
B、Cu+AgNO3═Cu（NO3）2+Ag
C、CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
D、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

配平
Fe3O4+CO
 高溫 
.
 
Fe+CO2
Fe2O3+CO
 高溫 
.
 
Fe+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國鐵路將進(jìn)入高鐵時(shí)代，為適應(yīng)提速要求需把短軌連成長軌，常用反應(yīng)：8Al+3Fe3O4
 高溫 
.
 
4X+9Fe在郊外進(jìn)行焊接，該反應(yīng)中金屬鋁奪取了Fe3O4中的氧，該反應(yīng)發(fā)生后，不需要再持續(xù)加熱就可以保持高溫繼續(xù)進(jìn)行，方便野外操作．請回答下列問題．
（1）該反應(yīng)中X的化學(xué)式為
 
，反應(yīng)時(shí)會(huì)
 
（填“吸收”或“放出”）熱量．
（2）該反應(yīng)中表現(xiàn)出Al具有的化學(xué)性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

幾位同學(xué)根究下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖，設(shè)計(jì)和討論了以下問題．
（1）圖一實(shí)驗(yàn)時(shí)可看到大量氣泡，天平指針
 
（“偏左”“平衡”“偏右”）
（2）圖二實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論有
 

①CO2不供給呼吸②CO2不燃燒，也不支持燃燒③CO2密度大于空氣④燃燒一般需要O2
（3）圖三實(shí)驗(yàn)，從X處通入某氣體，并在P處點(diǎn)燃，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色固體變紅，澄清的石灰水變渾濁．
①則通入的氣體是
 

a．CO2b．COc．H2d．O2
②小文提出在X處接一個(gè)澄清石灰水的洗氣瓶，以此用實(shí)驗(yàn)證明通入氣體本身不會(huì)使澄清石灰水變渾濁，小誠認(rèn)為不用，最合理的解釋是
 
．
a．CO2沒有還原性，不會(huì)通CO2氣體
b．點(diǎn)燃前先通入氣體一段時(shí)間，已證明
c．查閱資料知通入氣體不能使澄清誰會(huì)水變渾濁
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后現(xiàn)將P處火焰熄滅的主要原因是
 

a．節(jié)約燃料，低碳環(huán)保
b．防止空氣進(jìn)入裝置，與痛如其他反應(yīng)發(fā)生爆炸
c．防止空氣進(jìn)入裝置，氧化熾熱的Cu
d．防止液體倒吸入反應(yīng)裝置，驟冷而炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)用語與含義相符的是（　　）
A、2H：兩個(gè)氫元素
B、Mg2+：鎂元素在化合物中顯+2價(jià)
C、2H2O：兩個(gè)水分子
D、O2：只表示一個(gè)氧分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“○”和“●”表示不同的元素，圖示表示化合物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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