13．下列事實與金屬活動性順序無關(guān)的事（　�。�
A．銀的導(dǎo)電性強于銅
B．不能與金屬銅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
C．銅能與硝酸銀溶液反應(yīng)置換出銀
D．鎂和鋁分別與稀鹽酸反應(yīng)劇烈程度不同

分析 根據(jù)金屬活動性順序表的應(yīng)用分析判斷，金屬的位置越靠前，它的活動性越強，同一條件下與其他物質(zhì)的反應(yīng)越劇烈；且位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的化合物溶液中置換出來．鋁與氧氣反應(yīng)生成的氧化鋁是致密的，能阻止反應(yīng)的進一步進行．

解答 解：A、銀的導(dǎo)電性強于銅，與金屬活動性順序無關(guān)，故A符合題意；
B、在金屬活動性順序表中，銅位于氫的后面，所以不能與金屬銅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，與金屬活動性順序有關(guān)，故B不符合題意；
C、由于銅的活潑性大于銀，銅能與硝酸銀溶液反應(yīng)置換出銀，與金屬活動性順序有關(guān)，故C不符合題意；
D、由于鎂的活潑性大于鋁，所以，鎂和鋁分別與稀鹽酸反應(yīng)劇烈程度不同，與金屬活動性順序無關(guān)．故D不符合題意．
故選A．

點評 本題考查了金屬活動性表的應(yīng)用，比較金屬活動強弱的方法有：可以通過金屬與氧氣、金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度以及金屬能否與另一金屬的鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)來判斷．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．用化學(xué)用語表示
2個鐵離子2Fe3+、硫酸根離子SO42-、氦氣He、硝酸鋁中鋁元素的化合價$\stackrel{+3}{Al}$（NO3）3、酒精燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)物質(zhì)的用途，與性質(zhì)不對應(yīng)的是（　�。�
A．銅絲用作電線，是因為銅具有導(dǎo)電性
B．洗滌劑能清洗餐具上的油污，是因為洗滌劑能溶解油污
C．二氧化碳用于滅火，是因為二氧化碳密度比空氣大，且不燃燒也不支持燃燒
D．稀有氣體能制成多種用途的電光源，是因為稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
  傾倒液體		B．
    過濾		C．
  稀釋濃硫酸		D．
     蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化能實現(xiàn)的是（　�。�
A．H2SO4 $\stackrel{+BaCl_{2}}{→}$HClB．CO $\stackrel{+NaOH}{→}$ Na2CO3
C．Cu（OH）2 $\stackrel{+NaCl}{→}$ NaOHD．NaNO3 $\stackrel{BaCl_{2}}{→}$ Ba（NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．2015年2月28日，前央視記者柴靜的《霧霾深度調(diào)查：穹頂之下》引發(fā)網(wǎng)友熱議．形成霧霾天氣的主要污染物是直徑小于或等于2.5微米的懸浮顆粒物，即PM2.5．下列事實與形成PM2.5無關(guān)的是（　　）
A．風(fēng)力發(fā)電B．工業(yè)粉塵C．汽車尾氣D．煤炭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列兩種物質(zhì)相互混合時，發(fā)生中和反應(yīng)的是（　�。�
A．純堿和稀硫酸B．石灰水和稀鹽酸
C．鐵銹和稀硫酸D．硝酸銀溶液和氯化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．在一堂化學(xué)實驗課上，老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液，讓他們用2%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．以下是兩組同學(xué)的設(shè)想及做法：

（1）甲組同學(xué)的實驗如圖1所示：在燒杯中加入10g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入2%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止．
①酚酞溶液的作用是判斷反應(yīng)是否恰好完成．
②邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是使反應(yīng)物充分接觸，完全反應(yīng)．
③當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時，共用去了稀鹽酸7.3g，列式計算甲組使用的這瓶氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）乙組同學(xué)的設(shè)想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入2%的稀鹽酸，并不斷攪拌，通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法來達(dá)到實驗?zāi)康模?br />①下列使用pH試紙的方法正確的是AC（填字母）．
A．將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用
B．將pH試紙直接插入待測液中
C．將pH試紙放在干凈的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
D．將pH試紙潤濕后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
②用pH試紙多次測定溶液pH過程中，每次使用玻璃棒蘸取溶液前，都必須進行清洗，擦凈的預(yù)處理．
③由于用pH試紙需多次測定，較繁瑣，且所測數(shù)值不夠精確．在老師指導(dǎo)下，乙組同學(xué)取了10g氫氧化鈉溶液進行了數(shù)字化實驗，由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖象（簡單表示為如圖2）．則圖2中a點表示的含義是恰好中和；b點溶液中含有的陰離子有OH-（填離子符號）．
④乙組同學(xué)要計算出本組使用的這瓶氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，除了要用到已有數(shù)據(jù)外，還需要的數(shù)據(jù)是稀鹽酸的密度．
⑤若乙組同學(xué)在測定過程中還同時使用了數(shù)字溫度計，則在圖2所示的過程中溶液的溫度變化為先升后降．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．冰融化成水B．膽礬研碎C．海水曬鹽D．蠟燭燃燒

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