如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，請回答：
反應(yīng)物中屬于化合物的名稱是
 
；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
考點：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,單質(zhì)和化合物的判別,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成，分析物質(zhì)的類別；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．
解答：解：由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系是：

由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，反應(yīng)物中屬于化合物的是二氧化硫，該反應(yīng)是二氧化硫和氧氣在一定條件下反應(yīng)生成了三氧化硫，反應(yīng)的方程式是：2SO2+O2
   高溫   
.
催化劑
2SO3．
故答為：二氧化硫，2SO2+O2
   高溫   
.
催化劑
2SO3．
點評：本題主要考查了物質(zhì)的分類及化學(xué)方程式的書寫的知識，難度不大，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式中，書寫完全正確的是（　�。�
A、Mg+O2
 點燃 
.
 
MgO2
B、2H2O═2H2↑+O2↑
C、4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
D、Fe+CuSO4═FeSO4+Cu↓

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用化學(xué)式填空：空氣中含量最多的氣體是
 
；地殼中含量最多的金屬元素是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖信息回答問題：

（1）圖（一）中X為
 
，圖（二）中Y為
 
；
（2）由圖（三）可見，
 
也是構(gòu)成物質(zhì)的粒子；
（3）已知：金屬鈉可在氯氣（Cl2）中燃燒生成氯化鈉，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（○、●分別表示不同元素的原子），下列對圖示反應(yīng)的理解中，正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)前后元素種類沒有改變
B、參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個數(shù)之比為1：1
C、反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)
D、反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)的分類的關(guān)系不正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列10種物質(zhì)，請選用各物質(zhì)名稱前的序號填空．
①氫氣；②紅磷；③氮氣；④鐵；⑤二氧化碳；⑥水；⑦氧化鎂；⑧氯酸鉀；⑨空氣；⑩硫酸銅．
屬于混合物的有
 
；屬于單質(zhì)的有
 
；屬于氧化物的有
 
；屬于含氧化合物但不是氧化物的有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗中小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)通電時間較長，燈泡的亮度會有所變亮，根據(jù)這一現(xiàn)象，你認(rèn)為鹽水的電阻還有可能與鹽水的
 
有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，小剛同學(xué)用石蕊溶液染成紫色干燥小花，分別進(jìn)行了如圖的實驗．請回答：
（1）在實驗乙中，先把小花噴水后放入盛滿二氧化碳的集氣瓶里，此時觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）為達(dá)到“證明二氧化碳能與水反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)”的目的，還需要做什么實驗？請寫出簡要的實驗步驟．

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