【題目】下列物質(zhì)所表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于化學性質(zhì)的是

A．食鹽能溶于水，具有咸味

B．二氧化碳氣體能使澄清石灰水變渾濁

C．銅能夠?qū)щ?/span>

D．銅質(zhì)門把手上產(chǎn)生綠色斑點

【答案】B

【解析】

試題分析：銅質(zhì)門把手上產(chǎn)生綠色斑點，這是一個變化，不屬于性質(zhì)的描述；二氧化碳氣體能使澄清石灰水變渾濁，是二氧化碳的化學性質(zhì)，因為對應(yīng)的變化是一個化學變化。故選B.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某工廠產(chǎn)生的廢氣中除了二氧化碳外，還含有少量的CO和CH4。某�？蒲行〗M的同學設(shè)計用氫氧化鈉溶液來提純其中的二氧化碳，基本過程如下（部分條件及物質(zhì)未標出）。

（1）A室中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為____________________。

（2）在整個提純過程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是CaO和_______________。

（3）高溫反應(yīng)爐中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是___________________。

（4）下列有關(guān)敘述中錯誤的是（填序號）_________________。

A. 該技術(shù)可有效減少碳排放

B. “反應(yīng)、分離”過程中，分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā)結(jié)晶和過濾

C. 能耗大是該技術(shù)的一大缺點

D. 二氧化碳是一種氣體肥料

（5）CH4是天然氣的主要成分，燃燒1Kg CH4氣體，生成CO2氣體的質(zhì)量是____Kg。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學用語書寫正確的是

A．氧化鋁AL3O2 B．氯化鈣Cacl

C．銨根離子NH4+ D．高錳酸鉀K2MNO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硅（Si）是太陽能電池和電腦芯片不可缺少的材料．利用石英砂（主要成分為SiO2）生產(chǎn)高純硅（Si）的流程圖如下（整個制備過程必須達到無水、無氧氣）．

（提示：Si+3HClSiHCl3+H2↑）

根據(jù)以上信息判斷，下列相關(guān)說法錯誤的是（　�。�

A. 三氯硅烷（SiHCl3）是由三種元素組成的物質(zhì)

B. 在H2和SiHCl3反應(yīng)的過程中若混入O2，可能引起爆炸

C. 以上生成高純硅的流程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)只有HCl

D. Si+3HClSiHCl3+H2↑反應(yīng)中硅元素的化合價發(fā)生改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 焚燒秸稈，增加肥力 B. 深埋電池，消除污染

C. 禁用農(nóng)藥，保護水源 D. 油鍋著火，鍋蓋蓋滅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們應(yīng)用數(shù)字化實驗探究外界條件對雙氧水分解速率的影響．實驗裝置如圖：

【進行實驗】

序號

主要實驗步驟

裝置內(nèi)壓強-時間圖象

實

驗

1

①1號抽濾瓶中不加任何試劑，

2號抽濾瓶中加入0.2gMnO2粉末，

3號抽濾瓶中加入0.2gFeCl3粉末．

②用三支分液漏斗分別加入15mL4%的H2O2溶液．

實

驗

2

①三個抽濾瓶中分別加入0.2gFeCl3粉末．

②分別用1號分液漏斗加入15mL2%的H2O2溶液；用2號分液漏斗加入15mL4%的H2O2溶液；用3號分液漏斗加入15mL6%的H2O2溶液．

實

驗

3

①三個抽濾瓶中分別加入0.2gFeCl3粉末，分別放入裝有10℃、20℃、40℃水的水槽中．

②用三支分液漏斗分別加入15mL4%的H2O2溶液．

【解釋與結(jié)論】

（1）實驗1的2號抽濾瓶中反應(yīng)的化學方程式為 ______ ．

（2）某同學得到“不同催化劑的催化效果不同”的結(jié)論，他的依據(jù)是 ______ ．

（3）通過上述實驗得到：影響該反應(yīng)速率的外界因素有 ______ ．

【反思與評價】

（4）經(jīng)過多次實驗，有的同學對比實驗1的3號瓶、實驗2的2號瓶中同為40s時的氣體壓強，發(fā)現(xiàn)存在較大的差異，可能的原因是 ______ ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖裝置，回答下列有關(guān)問題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為____________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，選用的裝置組合是_____（填字母序號），其化學方程式為_________________。

（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為________________，選用的發(fā)生裝置是______（填字母序號）。制取二氧化碳時，用裝置C裝置優(yōu)點__________，若要獲得干燥的二氧化碳除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用G裝置，并在該裝置中盛放________（填試劑的名稱）； 若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從__________導(dǎo)管進。

（4）小王和小李兩位同學用如圖所示裝置進行制取二氧化碳并驗證其與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)。

①小王先關(guān)閉b，打開a、c、d，使分液漏斗中的液體緩慢滴入，A中緩慢出現(xiàn)氣泡，B中沒有觀察到明顯現(xiàn)象，寫出B中發(fā)生反應(yīng)的方程式_____________________。

②小李認為若要證明NaOH與CO2發(fā)生了化學反應(yīng)，接下來的操作是____________________，此時觀察到C裝置中的石灰水變渾濁，寫出該反應(yīng)的化學方程式_____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中含有氧分子的是

A、 雙氧水 B、空氣 C、氯酸鉀 D、 氧化汞

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列觀點正確的是

A．構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子

B．水變成水蒸氣，水分子的體積變大了

C．鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射

D．化合反應(yīng)包含氧化反應(yīng)

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