分析 根據(jù)題意,A、C兩種物質(zhì)的組成元素相同,且常溫下都是液態(tài),結(jié)合過氧化氫、水常溫下都是液態(tài),過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,水通電分解生成氫氣和氧氣,則A為過氧化氫,B為氧氣,C為水;D是最理想的燃料,則D為氫氣;E是空氣成分,是引起溫室效應(yīng)的主要氣體,則E為二氧化碳,據(jù)此進行分析解答.
解答 解:A、C兩種物質(zhì)的組成元素相同,且常溫下都是液態(tài),過氧化氫、水常溫下都是液態(tài),過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,水通電分解生成氫氣和氧氣,則A為過氧化氫,B為氧氣,C為水;D是最理想的燃料,則D為氫氣;E是空氣成分,是引起溫室效應(yīng)的主要氣體,則E為二氧化碳.
(1)C、D兩種物質(zhì)的化學(xué)式分別是H2O、H2.
(2)A→B+C,即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)D,即氫氣作為最理想的燃料,最突出的優(yōu)點是燃燒產(chǎn)物是水,無污染.
(4)E物質(zhì)為二氧化碳,可用于滅火等.
故答案為:(1)H2O;H2;(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(3)燃燒產(chǎn)物是水,無污染;(4)滅火等.
點評 本題難度不大,解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗證.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | A的溶解度比B大 | |
B. | t1℃時,兩種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等 | |
C. | t2℃時25gB放入50g水中充分溶解,形成飽和溶液 | |
D. | t2℃時,等質(zhì)量的A、B分別配成該溫度下的飽和溶液,所得溶液質(zhì)量A>B |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Fe2+、NO3- | B. | Fe2+、H+、NO3- | ||
C. | Fe2+、Cu2+、NO3- | D. | Fe2+、Cu2+、Ag+、NO3- |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 置換反應(yīng) | B. | 分解反應(yīng) | C. | 化合反應(yīng) | D. | 復(fù)分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水和過氧化氫的組成元素相同,則兩者的化學(xué)性質(zhì)相同 | |
B. | 硝酸銨溶于水吸收大量的熱,氫氧化鈉溶于水也吸收大量的熱 | |
C. | 氫氣與空氣混合點燃可能爆炸,CO與空氣混合點燃也可能爆炸 | |
D. | 化合物是含有不同元素的純凈物,所以含有不同種元素的一定是化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 可燃物在空氣中不一定能燃燒 | |
B. | 任何燃料完全燃燒時一定會生成二氧化碳 | |
C. | 通過降低可燃物的著火點可以滅火 | |
D. | 空氣中混有可燃性氣體時遇明火一定爆炸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ||
B. | ||
C. | ||
D. |
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