某同學(xué)利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒后恢復(fù)到室溫，打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進入廣口瓶的液體液面高度低于廣口瓶容積的．造成這一現(xiàn)象的原因可能是(     )

A．實驗前將彈簧夾夾緊   B．實驗裝置可能漏氣

C．實驗中所取的紅磷過量 D．實驗中所取的紅磷不純


【考點】空氣組成的測定．

【專題】空氣與水．

【分析】本題是測定空氣中氧氣的含量，我們常用燃燒紅磷或白磷的方法，因為磷燃燒生成白色固體五氧化二磷，幾乎不占空間，使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差，從而得到正確的結(jié)論；保證本實驗成功的關(guān)鍵是：①裝置氣密性好；②紅磷要足量；③要冷卻至室溫再讀數(shù)．

【解答】解：A、實驗前將彈簧夾夾緊，能防止裝置漏氣，不會造成結(jié)果偏小．故A不符合題意；

B、實驗裝置可能漏氣，使進入的水偏少，會造成結(jié)果偏�。蔅符合題意；

C、實驗中所取的紅磷過量，能將瓶內(nèi)的氧氣全部消耗掉，不會造成結(jié)果偏�。蔆不符合題意；

D、實驗中所取的紅磷不純，只要量足，雜質(zhì)不與空氣的成分反應(yīng)，不會造成結(jié)果偏�。蔇不符合題意．

故選B．

【點評】本題主要考查了測定空氣中氧氣的含量的實驗．掌握實驗的原理、注意事項是解答本題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 CO 具有還原性，可用于冶煉金屬，現(xiàn)有1.6t 的氧化銅可以被CO 還原成多少

噸單質(zhì)銅？（請寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析如圖．依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（　　）

A．反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀

B．制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料

C．同時加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

D．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列關(guān)于該元素的說法錯誤的是(     )

A．它的陽離子帶1個單位正電荷

B．它的陽離子有10個質(zhì)子

C．它是一種金屬元素

D．它的原子核外有11個電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列敘述中，正確的是(     )

A．二氧化碳分子是由一個碳原子和一個氧分子構(gòu)成的

B．不同元素的原子其核電荷數(shù)一定不同

C．原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒

D．核外電子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我們生活的世界由豐富多彩的物質(zhì)組成，物質(zhì)是由微小的粒子組成的．請你分別寫出符合下列要求的一種物質(zhì)：由原子構(gòu)成的物質(zhì) 等，由分子構(gòu)成的物質(zhì) 等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）如圖1，寫出裝置中帶有標(biāo)號的儀器名稱名稱：①    ②  ．

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是  （填“字母”），反應(yīng)的符號表達式是  ．收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色，原因是  ．

（3）實驗室制取O2，如果用排空氣法收集，應(yīng)選用的收集裝置是 （填“字母”）

（4）如圖2所示，檢驗O2是否收集滿的方法是  ．若用排水法收集氧氣，則判斷集氣瓶已集滿的方法是  ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


地殼中富含氧、硅、鋁、鐵、鈣等元素．結(jié)合如圖回答：鐵元素的相對原子質(zhì)量為　　，鋁原子的最外層電子數(shù)為　　，易失去電子，形成陽離子，其離子的符號為　　，地殼中含量最多的兩種非金屬元素能形成一種氧化物，其化學(xué)式為　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)有①木炭②硫磺③紅磷④鐵絲⑤蠟燭，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號回答下列問題：

（1）發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是　　；   

（2）產(chǎn)生大量白煙的是　　；

（3）火星四射，放出大量熱的是　　；   

（4）產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是　　；

（5）生成的氣體會污染空氣的是　　；   

（6）不屬于化合反應(yīng)的是　　．

　

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