9.小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標(biāo)簽的無色液體,她為了探究它是何種物質(zhì),做了如下實驗:把此液體編號為A,加熱A液體,發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變.她把B收集起來,用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒.如把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F.
(1)根據(jù)小雪的實驗,分析A、B、D、F分別是什么物質(zhì).寫出各物質(zhì)的名稱:
A過氧化氫、B氧氣、D水、F二氧化硫
(2)寫出黃色粉E在B中燃燒的文字表達(dá)式硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫,寫出A生成B的反應(yīng)文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

分析 根據(jù)題干敘述以及實驗現(xiàn)象進(jìn)行分析,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變,則C是二氧化錳;用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒,則B是氧氣,A是過氧化氫,D為水;把淡黃色E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F,則E是硫,F(xiàn)是二氧化硫.代入檢驗符合題意.

解答 解:由所描述的現(xiàn)象可知,B能使帶火星的木條復(fù)燃,所以可得B為氧氣.在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變,則C是二氧化錳;用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒,則B是氧氣,A是過氧化氫,D為水;把淡黃色E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F,則E是硫,F(xiàn)是二氧化硫,代入檢驗符合題意.
(1)根據(jù)分析可知,A、B、D、F的物質(zhì)名稱分別為:過氧化氫,氧氣,水,二氧化硫.
(2)根據(jù)分析可知,黃色粉E在B中燃燒的文字表達(dá)式:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫;
實驗室利用A制取B氣體的文字表達(dá)式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
故答案為:
(1)過氧化氫、氧氣、水、二氧化硫
(2)硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫,過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

點(diǎn)評 在做推斷題時,首先找到解決這一題的題眼,然后根據(jù)所確定的物質(zhì)確定出其它物質(zhì).完成此題,可以根據(jù)題干敘述以及已有的知識進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
(1)現(xiàn)有H、O、C、S四種元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一個(用化學(xué)式表示):
①密度最小的氣體H2;②人體中最多的物質(zhì)是H2O;
③煉鋼的氣體O2;④污染空氣的有害氣體CO或SO2
(2)一種有趣的鐘表式周期表如圖所示.請根據(jù)時針?biāo)鶎?yīng)的元素填空:
①7:00時,時針對應(yīng)的元素是非金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素;
②9:00時,時針對應(yīng)的元素名稱是氟元素;
③12:00時,時針對應(yīng)元素的離子符號是Mg2+;
④1:00和8:00時鐘對應(yīng)的元素組成的化合物的化學(xué)式可以是H2O或H2O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.①硫燃燒的文字表達(dá)式硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.
②鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.中秋之夜,仰望明月,月亮上有什么呢?閱讀并填寫下面的空白.
(1)科學(xué)考察發(fā)現(xiàn),月球的物質(zhì)中含有地球上的全部元素.
①月球的外殼由多種主要元素組成,寫出下面元素的名稱或符號.
鉀K、鈣Ca、鋁Al、鐵Fe及氫H等.
②月球上還存在大量地球上的稀缺資源,其中最為人們所關(guān)注的就是核聚變發(fā)電燃料氦-3,氦的元素符號是He,氦氣是一種稀有氣體,常常用于充灌探空氣球,這利用了氦氣密度小的性質(zhì)(寫一條即可).
(2)月球的大氣層非常稀薄,人們在月球上長期居住的難點(diǎn)是沒有氧氣.
①實驗室常見的制取氧氣的方法有三種,寫出它們的反應(yīng)的符號表達(dá)式:
高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑雙氧水和二氧化錳制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②檢驗一瓶無色氣體是否為氧氣的方法是將帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶內(nèi)木條復(fù)燃.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.閱讀材料,回答問題.
材料I   氯氣(Cl2)在通常情況下為黃綠色有毒氣體.
材料ⅡCl2化學(xué)性質(zhì)很活潑,具有較強(qiáng)的氧化性,能與多種金屬和非金屬直接化合.氫氣和氯氣的混合氣點(diǎn)燃或強(qiáng)光照射時發(fā)生爆炸.
材料ⅢCl2可用于制備多種消毒劑,含氯元素的消毒劑有ClO2、NaClO、Ca(ClO)2等.
(1)實驗室聞氯氣的正確操作是打開瓶塞,瓶口和鼻孔在一條水平線上,用手在鼻孔對面輕輕煽動,使少量氣體進(jìn)入鼻孔.
(2)氫氣和氯氣生成氯化氫氣體的反應(yīng)從能量變化(“吸熱反應(yīng)”或“放熱反應(yīng)”)和基本反應(yīng)類型角度分類,分別屬于放熱反應(yīng)、化合反應(yīng).
(3)下列說法錯誤的是D(選填字母序號)
A.燃燒一定包含著化學(xué)變化
B.燃燒不一定要有氧氣參加
C.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)
D.爆炸一定是可燃物與氧氣發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.請根據(jù)如圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關(guān)問題.
 
(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①試管,②集氣瓶.
(2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的字母表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,所用制氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號,下同)A,排水法的收集裝置為E.試管口放一團(tuán)棉花的目的是防止KMnO4粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管,用排水法收集完氧氣后,先要把導(dǎo)氣管移出水面,然后再熄滅酒精燈.
(3)實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的字母表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,所用制氧氣的發(fā)生裝置為B,向上排空氣法的收集裝置為C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.海水曬鹽B.釀制葡萄酒
C.西瓜榨汁D.用濃硫酸干燥氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列敘述正確的是( 。
A.某純凈物質(zhì)不是化合物就一定是單質(zhì)
B.不同物質(zhì)其相對分子質(zhì)量一定不同
C.金剛石和石墨之間的轉(zhuǎn)變一定不是化學(xué)變化
D.某物質(zhì)中含有一種元素,則該物質(zhì)一定是純凈物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.宣傳科學(xué),揭露偽科學(xué),是中學(xué)生的義務(wù).從科學(xué)的角度分析,下列信息中合理的是(  )
A.燃放鞭炮,能驅(qū)鬼降魔,對空氣不會造成污染
B.某機(jī)構(gòu)聲稱發(fā)明了一種催化劑,可使泥土變成金
C.鎂帶燃燒質(zhì)量增加了,因此違背了質(zhì)量守恒定律
D.原子彈的爆炸,是利用了原子核變化時放出的巨大能量

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