A. | 三個(gè)鐵離子:3Fe2+ | B. | n個(gè)一氧化碳分子:nCO | ||
C. | 氧化鎂中,鎂元素顯+2價(jià):$\stackrel{+2}{Mg}$O | D. | 四個(gè)氫原子:4H |
分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:A、離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故三個(gè)鐵離子可表示為:3Fe3+;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則n個(gè)一氧化碳分子可表示為:nCO;故選項(xiàng)正確;
C、元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化鎂中,鎂元素顯+2價(jià),故可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$O;故選項(xiàng)正確;
D、原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以四個(gè)氫原子,就可表示為:4H;故選項(xiàng)正確;
故選A
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧化鐵 FeO | B. | 氯化鋅 ZnCl | ||
C. | 硫酸根離子 SO4 | D. | 氨中氮元素的化合價(jià)$\stackrel{-3}{N}$H3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鎂在氧氣中燃燒 | |
B. | 向二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液 | |
C. | 向一定量鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液 | |
D. | 等質(zhì)量的鎂、鋁分別與質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等且足量的稀硫酸反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Mn、Ni、Cu | B. | Mn、Cu、Ni | C. | Ni、Mn、Cu | D. | Cu、Mn、Ni |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水與冰塊混合得到混合物 | |
B. | 水的蒸發(fā)和水通電分解都屬于物理變化 | |
C. | 硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水 | |
D. | 水沸騰時(shí)可沖起壺蓋,說(shuō)明溫度升高分子會(huì)變大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減少粉塵污染 | B. | 治理水污染 | C. | 防治酸雨 | D. | 緩解溫室效應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | KNO3 Na2CO3 KOH | B. | Na2SO4 FeCl3 NaCl | ||
C. | HCl K2SO4 AgNO3 | D. | BaCl2 NH4Cl ZnSO4 |
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