通過CO、CO2的學(xué)習(xí)探究，請(qǐng)寫出物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的性質(zhì)、用途之間的關(guān)系．①物質(zhì)的 ________決定物質(zhì)的性質(zhì)；②物質(zhì)的性質(zhì)決定 ________．

組成、結(jié)構(gòu) 物質(zhì)的用途 【解析】 ①一氧化碳與二氧化碳的分子結(jié)構(gòu)相比，每個(gè)一氧化碳分子中少一個(gè)氧原子，因此它們的組成、結(jié)構(gòu)不同，化學(xué)性質(zhì)不同。故物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)；②物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：安徽省阜陽市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

小雪同學(xué)學(xué)習(xí)了氧氣的相關(guān)知識(shí)后，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，下列四個(gè)圖像是他總結(jié)反映對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)過程中相關(guān)量的變化，其中正確的是 （ ）

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】 A、碳在足量氧氣中燃燒生成二氧化碳，當(dāng)碳燃燒盡后，二氧化碳的質(zhì)量不再增多，正確；B、高錳酸鉀發(fā)生分解反應(yīng)，有錳酸鉀和二氧化錳兩種固體物質(zhì)生成，發(fā)生反應(yīng)后固體質(zhì)量減少，但不會(huì)減少到零，錯(cuò)誤；C、用氯酸鉀制取氧氣，當(dāng)加入二氧化錳后只是加快了反應(yīng)速度，不影響生成物的質(zhì)量，錯(cuò)誤；D、用過氧化氫溶液制取氧氣，當(dāng)加入二氧化錳時(shí)，二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，錯(cuò)誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版（全國(guó)版）九年級(jí)全冊(cè)第一章1.3 怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)練習(xí)題 題型：單選題

下列圖示中的“錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)操作”與圖下面對(duì)應(yīng)的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（　�。�

A.

液體噴出

B.

污染試劑

C.

酒精濺出

D.

讀數(shù)偏大

C 【解析】 A、加熱試管中的液體時(shí)，液體的量不能超過試管容積的三分之一，且要用外焰加熱，先均勻加熱，后對(duì)準(zhǔn)藥品固定加熱。試管口向上傾斜，與桌面呈45°角。B滴瓶上的膠頭滴管不能清洗，否則易導(dǎo)致液體的濃度降低或者污染試劑；C不能向燃著的究竟燈內(nèi)添加酒精，易導(dǎo)致燈內(nèi)酒精著火甚至酒精燈爆炸；D、量取液體讀數(shù)時(shí)，要平視凹液面的最低處；俯視，讀數(shù)，實(shí)際液體的量偏小；選C

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版（全國(guó)版）九年級(jí)全冊(cè)第一章1.3 怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)練習(xí)題 題型：單選題

能用酒梢燈直接加熱的儀器是

A. 漏斗 B. 量筒 C. 試管 D. 燒杯

C 【解析】 A選項(xiàng)漏斗不能用于加熱；B選項(xiàng)量筒不能用于加熱；C選項(xiàng)試管能在酒精燈直接加熱；D選項(xiàng)燒杯不能在酒精燈上直接加熱，必須加熱時(shí)墊石棉網(wǎng)；故答案選擇C

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)1.1化學(xué)使生活更美好單元檢測(cè)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）端午陽節(jié)后，小麗帶著快樂的心情返回學(xué)校。當(dāng)她來到實(shí)驗(yàn)室時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激發(fā)了她的探究欲望。

（提出問題）這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？

（提出猜想）小麗的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)

你的新猜想： 。

（實(shí)驗(yàn)探究）小麗設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想，請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容填寫小麗實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)步驟
 

現(xiàn)象
 

結(jié)論
 

取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液。
 


 

NaOH溶液部分變質(zhì)
 

假設(shè)你的猜想正確，并按小麗的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：________。（實(shí)驗(yàn)反思）

⑴下列物質(zhì)①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2溶液，不能替代小麗實(shí)驗(yàn)中CaCl2溶液的是________(填序號(hào))。

⑵小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用________________替代。

（拓展應(yīng)用）保存NaOH溶液的方法是 。

（共6分，每空1分） 【提出猜想】NaOH溶液全部變質(zhì) 【實(shí)驗(yàn)探究】產(chǎn)生白色沉淀，酚酞試液變紅(1分)；產(chǎn)生白色沉淀，酚酞試液不變色(1分) 【實(shí)驗(yàn)反思】(1)③④ (2)硫酸銅溶液 (或NH4Cl溶液,其它符合題意的答案酌情給分) 【拓展應(yīng)用】密封保存（1分） 【解析】 提出猜想：根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)過程中可能出現(xiàn)的要么全部變質(zhì)要么部分變質(zhì)的事實(shí)，對(duì)變質(zhì)結(jié)果...

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)1.1化學(xué)使生活更美好單元檢測(cè)題 題型：單選題

下列過程不是通過化學(xué)變化獲得能量的是

A. 利用炸藥爆炸開山炸石

B. 利用煤燃燒發(fā)電

C. 利用汽油燃燒驅(qū)動(dòng)汽車

D. 利用水力發(fā)電

D 【解析】 A．炸藥爆炸屬于化學(xué)變化，在變化過程中能夠釋放出大量的熱；B．煤燃燒屬于化學(xué)變化，在變化過程中能夠釋放出大量的熱；C．汽油燃燒屬于化學(xué)變化，在變化過程中能夠釋放出大量的熱；D．利用水力發(fā)電的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，能量不是通過化學(xué)變化獲得的；故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)1.1化學(xué)使生活更美好單元檢測(cè)題 題型：單選題

下列變化中屬于化學(xué)變化的是（   ）

A. 木頭粉碎成木屑 B. 玻璃破碎 C. 紙張燃燒 D. 水結(jié)成冰

C 【解析】 A、木頭粉碎成木屑過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯(cuò)誤；B、玻璃破碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯(cuò)誤；C、紙張燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，正確；D、水結(jié)成冰的過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯(cuò)誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)同步練習(xí)：2.3.1水的組成 題型：單選題

下列說法中，正確的是(　　)

A. 純水是碧藍(lán)色的

B. 水的凝固點(diǎn)是0 ℃，沸點(diǎn)是100 ℃

C. 在101 kPa時(shí)，4 ℃的水密度最大

D. 水在煮沸后就分解成氫氣和氧氣

C 【解析】 A、純水是無色無味的液體，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、水的凝固點(diǎn)是0 ℃，沸點(diǎn)是100 ℃，指的是標(biāo)準(zhǔn)狀況下，選項(xiàng)沒有明確何種狀況，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、水的密度反常，在101 kPa時(shí)，4 ℃的水密度最大，選項(xiàng)正確；D、水煮沸沒有破壞水分子，故不會(huì)分解成氫氣和氧氣，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第五章金屬的冶煉與利用單元測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某食品包裝袋中有一個(gè)小紙袋，上面寫“生石灰干燥劑，請(qǐng)勿食用”。該食品已放置兩月有余。請(qǐng)你對(duì)下列問題進(jìn)行探究。

（1）小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑？

實(shí)驗(yàn)步驟
 

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 

結(jié)論
 

取足量的小紙袋中的固體放入燒杯中，加入適量的水，觸摸杯壁
 



 

可繼續(xù)作干燥劑
 

（2）猜想：小紙袋中的物質(zhì)除含有CaO外，還可能含有Ca(OH)2和 ；

（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明（2）中你所填的物質(zhì)是否存在。

（1）固體慢慢變?yōu)楹隣钗镔|(zhì)，且放出大量的熱（2）碳酸鈣（3）取少量紙袋內(nèi)的固體放在試管中，加入適量鹽酸，如果能夠產(chǎn)生大量的氣泡說明其中含有碳酸鈣。 【解析】 試題可繼續(xù)作干燥劑說明其中的氧化鈣沒有變質(zhì)，因此氧化鈣加入水后會(huì)發(fā)生和水的反應(yīng)，反應(yīng)中放出大量的熱，因?yàn)檠趸}很容易吸收水分發(fā)生和水的反應(yīng)，因此固體中可能含有氫氧化鈣，而氫氧化鈣很容易與空氣中的二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀，所以固體...

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