9.有機(jī)物X在一定條件下可轉(zhuǎn)化為Y和Z,其反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列有關(guān)說(shuō)法中,正確的是(  )
A.X、Y、Z都是有機(jī)物
B.該反應(yīng)說(shuō)明分子在化學(xué)變化中不可分
C.X中碳、氫元素的質(zhì)量比是1:3
D.X的化學(xué)式是C2H5OH

分析 根據(jù)微觀示意圖可知,反應(yīng)物X的分子為2個(gè)C原子、6個(gè)H原子和1個(gè)O原子構(gòu)成的C2H5OH分子,Y物質(zhì)的分子為由2個(gè)C原子和4個(gè)H原子構(gòu)成的C2H4分子,物質(zhì)Z的分子為由2個(gè)H原子和1個(gè)O原子構(gòu)成的H2O分子;則示意圖所表示的反應(yīng)為酒精分解產(chǎn)生乙烯和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H6O═C2H4+H2O.據(jù)此分析即可.

解答 解:根據(jù)微觀示意圖可知,反應(yīng)物X的分子為2個(gè)C原子、6個(gè)H原子和1個(gè)O原子構(gòu)成的C2H5OH分子,Y物質(zhì)的分子為由2個(gè)C原子和4個(gè)H原子構(gòu)成的C2H4分子,物質(zhì)Z的分子為由2個(gè)H原子和1個(gè)O原子構(gòu)成的H2O分子;則示意圖所表示的反應(yīng)為酒精分解產(chǎn)生乙烯和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H5OH=C2H4+H2O.因此:
A、X和Y是有機(jī)物,而Z是水,為氧化物,故A說(shuō)法錯(cuò)誤;
B、根據(jù)示意圖所表示的反應(yīng)為酒精分解產(chǎn)生乙烯和水,則該反應(yīng)說(shuō)明分子在化學(xué)變化中不可分,故B說(shuō)法錯(cuò)誤;
C、X的化學(xué)式為C2H5OH,其中碳、氫元素的質(zhì)量比為:24:6=4:1,故C說(shuō)法錯(cuò)誤;
D、X的化學(xué)式為C2H5OH,故D說(shuō)法正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖問(wèn)題的考查,根據(jù)分子構(gòu)成判斷反應(yīng)物與生成物的種類,寫出反應(yīng)的方程式,然后結(jié)合相關(guān)的知識(shí)分析解答即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示物質(zhì)之間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系).其中A、B是由相同元素組成的無(wú)色液體,且A具有消毒殺菌作用;C、F為氣體單質(zhì),F(xiàn)是空氣中含量最高的氣體;D、E為固體,D呈紅棕色,E是應(yīng)用
最廣泛的金屬.G的相對(duì)分子質(zhì)量為100,組成元素的原子個(gè)數(shù)比為3:2.回答下列問(wèn)題:

(1)①中D的作用是催化作用;
(2)②處利用A不同(填序號(hào),A.沸點(diǎn) B.密度 C.溶解性),分離得兩種氣體;
(3)反應(yīng)③④的化學(xué)方程式:③3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;④Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2↓+2NH3↑.
(4)M與NH3可生成尿素[CO(NH22],則參加反應(yīng)的M與NH3的質(zhì)量比為22:17.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.水是一種重要的自然資源,與生物生存、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等息息相關(guān).下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是(  )
A.盡管水分子很小,但它是由更小的微粒構(gòu)成的
B.在淡水資源缺乏的海島上,可以用蒸餾法從海水中提取淡水
C.水是光合作用的原料,白天植物吸收的大量水主要用于光合作用
D.將自來(lái)水蒸干后會(huì)留下白漬,說(shuō)明自來(lái)水不是純凈物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具,請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
碘元素I;2個(gè)鎂離子2Mg2+;
3個(gè)鉀原子3K;4個(gè)二氧化碳分子4CO2;
氧化銅中銅元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Cu}$O;
電解水的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.區(qū)別下列各組物質(zhì),選用的方法或試劑不正確的是( 。
A.用加熱的方法區(qū)別熱塑性塑料和熱固性塑料
B.用稀鹽酸區(qū)別小蘇打和食鹽
C.用石蕊溶液區(qū)別鹽酸、蘇打水和食鹽水
D.用水區(qū)別碳酸鈣和硫酸鋇

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.某化工廠要排放的廢水中含有少量NaOH、Na2SO4;按環(huán)保要求需要把廢水處理成pH=7且水中只含有少量NaCl才能排放.則該化工廠處理廢水需要加入的一組物質(zhì)是( 。
A.MgSO4 NaClB.H2SO4 Ba(NO32C.BaCl2 HClD.H2SO4 MgCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.“水是生命之源”,水與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系密切,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)水能溶解很多種物質(zhì),是配置溶液時(shí)最常用的溶劑.
(2)自然水經(jīng)過(guò)處理可直接飲用.其處理步驟可用如圖1表示:步驟①的作用是B,(填字母,下同),步驟③的作用是A.
A、殺菌消毒  B、吸附雜質(zhì)

(3)若所用原水含有較多的Ca2+、Mg2+,則處理后的水不能直飲,需經(jīng)過(guò)解熱沸騰(或軟化)處理后方能飲用.
(4)降雨是自然界中水循環(huán)的一個(gè)環(huán)節(jié).酸雨是由SO2、NO2氣體或這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水所形成.A、B、C三個(gè)地區(qū)雨水的pH如圖2所示,其中BC地區(qū)的雨水是酸雨.
(5)簡(jiǎn)述自然水pH<7的原因水中溶有CO2,CO2與H2O反應(yīng)生產(chǎn)H2CO3(用方程式表示也可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.由原央視記者柴靜自費(fèi)拍攝的霧霾紀(jì)錄片《穹頂之下》播出后,一度成為民眾關(guān)注的焦點(diǎn),從氣象方面的界定,空氣濕度達(dá)到90%以上,所形成的霧叫做霧,空氣濕度達(dá)到80%到90%之間呢,是霧和霾的一種混合體,PM2.5中文名為“細(xì)顆粒物”,它和二氧化硫、氫氧化物三項(xiàng)是霧霾的主要組成.
(1)下列事實(shí)能減少PM2.5污染的是BD(填序號(hào)).
A.加大石油、煤炭的開采速度,增加化石燃料的供應(yīng)量
B.研制開發(fā)清潔能源汽車,消除機(jī)動(dòng)車尾氣污染
C.用加高煙囪的方法處理工廠產(chǎn)生的廢氣
D.實(shí)施綠化工程,防治揚(yáng)塵污染 
(2)人們外出時(shí)常戴上防霧霾口罩以防止PM2.5進(jìn)入肺部,口罩所起的作用于化學(xué)中的過(guò)濾(填實(shí)驗(yàn)操作名稱)原理相似;
(3)通常用干冰進(jìn)行人工降雨可減輕霧霾影響.

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