分析 (1)固體、氣體溶于液體時(shí),固體、氣體是溶質(zhì),液體是溶劑,兩種液體混合時(shí)量多的是溶劑,量少的是溶質(zhì),只要有水,水一定是溶劑;
(2)根據(jù)流程圖中水的凈化方法,判斷該方法對(duì)凈化水所起的作用;
(3)Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2的形式存在的水的軟化可以用加熱煮沸的方法,而對(duì)于Ca2+、Mg2+以CaCl2、MgSO4的形式存在,可采取離子交換法或藥劑法使之軟化;
(4)理論上分析形成酸雨的主要物質(zhì),并結(jié)合柱狀圖根據(jù)酸雨的標(biāo)準(zhǔn)判斷降酸雨的地區(qū);
(5)正常的水中溶解了二氧化碳,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸電離導(dǎo)致溶液中氫離子濃度大于氫氧根離子濃度而使溶液呈酸性;
解答 解:(1)平時(shí)配制的溶液都是某一種物質(zhì)的水溶液,最常用的溶劑是水;
(2)步驟①中活性炭?jī)羲畷r(shí)起到吸附雜質(zhì)的作用;步驟③中的紫外線(xiàn)具有殺菌消毒的作用;
(3)所用原水含有較多的Ca2+、Mg2+,則處理后的水不能直飲,需經(jīng)過(guò)解熱沸騰(或軟化)處理后方能飲用;(4)二氧化硫、二氧化氮等氣體與水作用可形成使雨水的酸堿度小于正常雨水酸堿5.6的標(biāo)準(zhǔn)而成為酸雨;B、C兩地區(qū)的雨水酸堿度均小于5.6,均為酸雨;
(5)自然水pH<7的原因是水中溶有CO2,CO2與H2O反應(yīng)生產(chǎn)H2CO3;
故答案為:(1)溶劑;(2)B;A;(3)解熱沸騰(或軟化);(4)SO2;BC;(5)水中溶有CO2,CO2與H2O反應(yīng)生產(chǎn)H2CO3
點(diǎn)評(píng) 本題為對(duì)與水有關(guān)知識(shí)的綜合考查,題目難點(diǎn)不大但涉及知識(shí)點(diǎn)較多,養(yǎng)成勤于歸納的習(xí)慣對(duì)于解答類(lèi)似問(wèn)題會(huì)有較大幫助.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用甲醛溶液浸泡海鮮品 | B. | 用工業(yè)鹽腌制咸魚(yú)臘肉 | ||
C. | 牛奶經(jīng)發(fā)酵后得到酸奶 | D. | 霉變變質(zhì)的大米、花生 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X、Y、Z都是有機(jī)物 | |
B. | 該反應(yīng)說(shuō)明分子在化學(xué)變化中不可分 | |
C. | X中碳、氫元素的質(zhì)量比是1:3 | |
D. | X的化學(xué)式是C2H5OH |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Fe | B. | FeO | C. | Fe2O3 | D. | Na2FeO4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CO2通入紫色石蕊試劑中,溶液變紅,說(shuō)明CO2顯酸性 | |
B. | 向一未知溶液中先滴加足量稀鹽酸再滴加BaCl2溶液,先無(wú)現(xiàn)象后產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明原溶液中一定含有SO${\;}_{4}^{2-}$ | |
C. | 向某種化學(xué)肥料中加入熟石灰混合、研磨,沒(méi)有氨味,該化學(xué)肥料一定不是氮肥 | |
D. | 向一未知固體中加入稀鹽酸,有無(wú)色氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明該物質(zhì)中一定含有CO${\;}_{3}^{2-}$ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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