生活中一些物質(zhì)分散在水中能形成溶液，將下列物質(zhì)放入盛有水的燒杯中，能形成溶液的是（ ）
A．煤油
B．硝酸鉀
C．冰塊
D．面粉
【答案】分析：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性；只有被分散的物質(zhì)在水中是可溶的，二者混合后才會(huì)形成溶液．
解答：解：A、煤油不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液．故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、硝酸鉀易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液．故選項(xiàng)正確．
C、冰塊放入水中是純凈物，不屬于混合物，故不是溶液；故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、面粉不溶于水，不能形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液．故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握溶液的本質(zhì)特征、各種物質(zhì)的水溶性方面的知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

19、生活中一些物質(zhì)分散在水中能形成溶液，將下列物質(zhì)放入盛有水的燒杯中，能形成溶液的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

11、（1）利用化學(xué)知識(shí)，可以防止生活中一些不利現(xiàn)象的產(chǎn)生：
①為保證人身安全，進(jìn)入久未開啟的菜窖前，須做
燈火
試驗(yàn)；
②為防止照片褪色，可將照片塑封（用塑料薄膜封閉），目的是隔絕
空氣
，塑料屬于
有機(jī)合成
材料；
③2005年哈爾濱發(fā)生嚴(yán)重的水污染事件，有關(guān)部門利用大量活性炭使水凈化，這是利用了活性炭的
吸附
性；
④為延長食品保質(zhì)期，有些食品袋內(nèi)放有一包“雙吸劑”（主要成分是活性鐵粉），這里“雙吸劑”所吸收的物質(zhì)指的是：
氧氣
和
水
．
（2）現(xiàn)有①白菜、②大米、③雞蛋、④花生油、⑤食鹽五種食物，其中主要為人體提供能量的是
②
、提供維生索的是
①
、提供脂肪的是
④
（填序號(hào)）．
（3）小麗非常喜歡學(xué)習(xí)化學(xué)，并樂于活用化學(xué)知識(shí)．請(qǐng)你試著和小麗一起去體會(huì)活用化學(xué)知識(shí)的快樂：
①小麗放學(xué)一進(jìn)家門就聞到了飯菜的香味，這證實(shí)了分子
不斷地運(yùn)動(dòng)
；
②小麗在幫媽媽洗碗時(shí)，加入少量的“洗潔精”很容易就把“油乎乎”的檠盤洗干凈了，其原因是：
洗潔精”將油乳化，使油分散到水中

③小麗注意到汽水在沒有開蓋以前幾乎看不到有氣泡，但打開瓶蓋后卻有大量的氣泡冒出，這說明了
壓強(qiáng)減小，CO2 氣體在水中的溶解度減小
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

生活中一些物質(zhì)分散在水中能形成溶液，將下列物質(zhì)放入盛有水的燒杯中，能形成溶液的是


  1. A.
    煤油
  2. B.
    硝酸鉀
  3. C.
    冰塊
  4. D.
    面粉

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科目：初中化學(xué) 來源：專項(xiàng)題 題型：單選題

生活中一些物質(zhì)分散在水中能形成溶液，將下列物質(zhì)放入盛有水的燒杯中，能形成溶液的是
[     ]
A、煤油
B、硝酸鉀
C、冰塊
D、面粉

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