哈爾濱市春季平均氣溫低，為了使蔬菜提早上市，滿足人們?nèi)粘Ｉ畹男枨螅姓龀洲r(nóng)民采用棚栽技術(shù)種植蔬菜，如圖所示．請(qǐng)回答下列問題：蔬菜除了可以提供大量的水分外，提供的主要營(yíng)養(yǎng)素對(duì)生命活動(dòng)的主要作用是
 
；為促進(jìn)植物生長(zhǎng)、增強(qiáng)抗病蟲害能力，應(yīng)施加的化肥種類是
 
，銨態(tài)氮肥遇堿性物質(zhì)產(chǎn)生的氣體是（填化學(xué)式）
 
．
考點(diǎn)：生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素,常見化肥的種類和作用,銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn)
專題：常見的鹽 化學(xué)肥料,化學(xué)與生活
分析：根據(jù)各種營(yíng)養(yǎng)素的結(jié)構(gòu)、生理功能、代謝過程的情況回答．
解答：解：蔬菜提供的主要營(yíng)養(yǎng)素對(duì)生命活動(dòng)的主要作用是調(diào)節(jié)新陳代謝，預(yù)防疾病，維持身體健康；為促進(jìn)植物生長(zhǎng)、增強(qiáng)抗病蟲害能力，應(yīng)施加的化肥種類是鉀肥；銨態(tài)氮肥遇堿性物質(zhì)產(chǎn)生的氣體是氨氣；
故答案為：（1）調(diào)節(jié)新陳代謝，預(yù)防疾病，維持身體健康（2）鉀肥（3）NH3
點(diǎn)評(píng)：“關(guān)注生命，呵護(hù)健康”是人類不斷探求的永恒主題，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、化學(xué)元素與人體健康間的相關(guān)問題，既是社會(huì)熱點(diǎn)，也是重要的中考熱點(diǎn)之一．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

江蘇省疾病預(yù)防控制中心專家指出，H7N9禽流感病毒和其他流感病毒一樣，普通消毒劑很容易將其殺滅．戊二醛（OHC-（CH2）3-CHO）是一種高效消毒劑，下列有關(guān)戊二醛的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、戊二醛中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%
B、戊二醛由碳、氫、氧三種元素組成
C、戊二醛分子中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為5：8：2
D、20%的戊二醛溶液中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題．
（1）儀器b的名稱是
 
．
（2）用高錳酸鉀制氧氣選擇的發(fā)生裝置是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．收集氧氣可以用
 
法．
（3）C裝置用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
．確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確應(yīng)采取的措施是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．

（1）請(qǐng)寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
（2）在實(shí)驗(yàn)室里，可以用濃鹽酸與二氧化錳在加熱條件下起反應(yīng)制取氯氣（Cl2），則制取氯氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填裝置標(biāo)號(hào)）．
（3）若用D裝置除去CO2中混有的水蒸氣，則裝置內(nèi)應(yīng)裝的試劑為
 
，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校課外活動(dòng)小組的同學(xué)在測(cè)定由MgCl2和NaCl組成的固體混合物的組成時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．取20克固體配成200克溶液，平均分成四份，然后分別加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液，所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)一 實(shí)驗(yàn)二 實(shí)驗(yàn)三 實(shí)驗(yàn)四
固體混合物溶液的質(zhì)量/g 50 50 50 50
加入NaOH溶液的質(zhì)量/g 10 20 30 40
生成沉淀的質(zhì)量/g 1 m 2.9 2.9
請(qǐng)分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）m=
 
；
（2）20g原固體混合物溶液和足量NaOH溶液反應(yīng)最多生成沉淀的質(zhì)量
 
g；
（3）在實(shí)驗(yàn)三中，完全反應(yīng)后所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)，寫出計(jì)算過程）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

味精是常用的調(diào)味品，某味精由谷氨酸鈉（化學(xué)式為C5H8NO4Na，其化學(xué)式量為169）和少量的氯化鈉組成，為了測(cè)定該味精中谷氨酸鈉的含量，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取該味精樣品5.50g，溶于蒸餾水中，加入足量的硝酸銀溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3（谷氨酸鈉與硝酸銀溶液不反應(yīng)）．充分反應(yīng)后過濾、洗滌、烘干、稱量，得到沉淀1.435g．計(jì)算：
（1）該味精中谷氨酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確的1%）
（2）食用該味精3.80g，能為人體提供鈉元素的質(zhì)量是多少？（計(jì)算結(jié)果精確的0.01g）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）寫出圖中編號(hào)儀器名稱：a
 
、b
 

（2）利用上圖所示裝置，采用以下組合能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是
 
．
A．用①③制取氧氣              B．用②⑤制取氧氣
C．用②④制取二氧化碳          D．用②⑤制取氫氣
（3）若實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀在裝置①中制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）小波同學(xué)將裝置②進(jìn)行了改進(jìn)，如圖Ⅰ和Ⅱ．改進(jìn)后的裝置與②裝置相比，裝置Ⅰ的優(yōu)點(diǎn)是
 
；裝置Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是
 
；實(shí)驗(yàn)室若用裝置Ⅰ制取二氧化碳，銅網(wǎng)上常放置的藥品應(yīng)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

右圖為日本福島核電站泄漏事故圖解．
（1）地震發(fā)生后因斷電海水冷卻系統(tǒng)停止工作，反應(yīng)堆溫度過高使水蒸氣與鋼殼反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）高溫條件下氫氣和空氣混合爆炸，這一爆炸過程屬于
 
（填“物理”或“化學(xué)”）變化．爆炸引起核泄漏，造成銫137散逸到空氣中．銫的核電荷數(shù)是55，則銫的質(zhì)子數(shù)是
 
．
（3）下列說法錯(cuò)誤的是
 
．
A．科學(xué)、安全地利用核能              B．充分利用風(fēng)能、地?zé)崮芎吞柲?br />C．盡可能多使用石油、煤等化石能源    D．尋找可循環(huán)利用的生物能源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)資源、能源、環(huán)境的敘述正確的是（　�。�
A、地球上的水資源僅分為海水和陸地淡水兩種，節(jié)約水資源就要提高水的利用效益
B、太陽能、核能、生物質(zhì)能等新能源的利用，不僅能解決化石能源面臨耗盡的問題同時(shí)能徹底杜絕環(huán)境污染
C、化肥、農(nóng)藥的過量使用，焚燒聚氯乙烯都會(huì)造成對(duì)環(huán)境的污染
D、氧氣占空氣總質(zhì)量的21%，目前空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目為二氧化碳、甲烷、臭氧等

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