【題目】體溫計(jì)是一種常用的醫(yī)療儀器，在給病人測(cè)量體溫時(shí)，通常應(yīng)該( )

A.用蒸餾水洗一下

B.在沸水中煮20分鐘至30分鐘

C.用醫(yī)用酒精棉球擦拭

D.在火焰上灼燒

【答案】C

【解析】

A、用蒸餾水洗起不到消毒的作用，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、在沸水中煮溫度超過(guò)溫度計(jì)的量程，易使溫度計(jì)漲破，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、用醫(yī)用酒精棉球擦拭，酒精具有消毒的作用，故選項(xiàng)正確；

D、在火上灼燒，溫度超過(guò)溫度計(jì)的量程，易使溫度計(jì)漲破，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】初中化學(xué)中幾種常見(jiàn)物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。已知常溫下B、C為氣體，且B是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料；D、F均為無(wú)色液體，都由兩種相同的元素組成，且分子中原子個(gè)數(shù)比依次為2：1和1：1；E為黑色固體，與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液（部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）。下列有關(guān)判斷正確的是（ ）

A.E轉(zhuǎn)變?yōu)锽一定是置換反應(yīng)
B.A不一定是含CO32－或HCO3－的鹽
C.D，F(xiàn)中相同元素的化合價(jià)一定相同
D.除去B中混有的少量C，可以將混合氣體通過(guò)盛有NaOH溶液的洗氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下：

物 質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量/g

8

2

28

10

反應(yīng)后質(zhì)量/g

x

2

3

21


（1）這一反應(yīng)類(lèi)型是反應(yīng)；x＝g；由表中數(shù)據(jù)分析可知，B可能沒(méi)有參加反應(yīng)，也可能是該反應(yīng)的。
（2）任寫(xiě)一例與上述反應(yīng)類(lèi)型相同的化學(xué)方程式。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→” 表示物質(zhì)之間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系）。A、B、F均為固體，A為綠色固體，F(xiàn)是一種常見(jiàn)金屬；C是常溫下一種最常見(jiàn)的液體； E為無(wú)色氣體；C和D的反應(yīng)是自然界中最重要的反應(yīng)。

回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出對(duì)應(yīng)物質(zhì)名稱(chēng)：A：、B：；
（2）寫(xiě)F的一種用途：；
（3）寫(xiě)出反應(yīng)①的文字表達(dá)式：。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中和反應(yīng)在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用，下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理無(wú)關(guān)的是（　�。�

A.在蚊蟲(chóng)叮咬的皮膚處涂肥皂水以減輕痛癢

B.用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液

C.服用含氫氧化鋁的藥物可治療胃酸過(guò)多

D.用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】清涼油具有散熱、醒腦、提神的功效，其主要成分為薄荷腦（化學(xué)式為C10H20O），下列有關(guān)薄荷腦的說(shuō)法正確的是（ ）
A.薄荷腦中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)很大
B.薄荷腦中含有10個(gè)碳原子
C.薄荷腦的相對(duì)分子質(zhì)量是156g
D.薄荷腦中碳、氫元素的質(zhì)量比為1:2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2002年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主之一的瑞士科學(xué)家維特里希夫巧妙地選用生物大分子中的某原子(X)作為測(cè)量對(duì)象，測(cè)出相鄰X原子間的距離和方位，再通過(guò)計(jì)算機(jī)破譯了某些生物大分子的空間結(jié)構(gòu)。已知X原子是有機(jī)分子中數(shù)量最多的原子，該原子是( )

A.CB.HC.OD.N

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室里加熱氯酸鉀制取氧氣。若把高錳酸鉀誤以為二氧化錳加入，其結(jié)果是：氯酸鉀的反應(yīng)速率_____，生成氧氣的質(zhì)量_____，氯酸鉀和高錳酸鉀混合加熱，完全反應(yīng)后，生成物有_____種。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)空氣，提倡“低碳”，減少溫室效應(yīng)，是我們必須關(guān)注的問(wèn)題．科學(xué)家正在研究如圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系．

（1）寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式。
（2）已知甲醇CH3OH，甲醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為。
（3）從圖中分析得出的下列結(jié)論中，錯(cuò)誤的是（填字母序號(hào)，下同）
A.二氧化碳也是一種重要的資源
B.利用降溫、加壓將二氧化碳分離是化學(xué)變化
C.二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
D.液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)燃燒都有二氧化碳產(chǎn)生
（4）“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”.一定條件下,一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng),若只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”,符合這一要求的產(chǎn)物是。
A.甲醇（CH4O）
B.甲醛（CH2O）
C.乙醇（C2H6O）
D.乙醛（C2H4O）

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