分析 (1)了解常用的儀器名稱、用法、選取和連接方法;
(2)用裝置C制氧氣,需要加熱,則用高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣;
(3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)加熱引起發(fā)生裝置炸裂.能控制反應(yīng)速率的為A裝置;乙炔微溶于水且密度比空氣的小,可選擇收集裝置.
解答 解:(1)熟記常用儀器:①試管;②集氣瓶;
(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;用高錳酸鉀制取氧氣,試管口放棉花,化學(xué)方式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)加熱引起發(fā)生裝置炸裂.能控制反應(yīng)速率的為A裝置;乙炔微溶于水且密度比空氣的小,如果用圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從b端管口通入.
故答案為:
(1)②集氣瓶;
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)A;b.
點評 實驗室制取氣體時,發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇取決于水溶性和氣體的密度.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率 | |
B. | 催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變 | |
C. | 催化劑可增加生成物的量 | |
D. | 二氧化錳可作任一化學(xué)反應(yīng)的催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變 | |
B. | W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75% | |
C. | 該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng) | |
D. | 參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為3:4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了 | |
B. | 小分子團(tuán)水中水分子間沒有間隙 | |
C. | 小分子團(tuán)中的水分子停止了運動 | |
D. | 小分子團(tuán)水的物理性質(zhì)與普通水不同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 天平、燒杯、漏斗、蒸發(fā)皿、玻璃棒 | B. | 天平、燒杯、量筒、玻璃棒、藥匙 | ||
C. | 天平、燒杯、量筒、鐵架臺、藥匙 | D. | 天平、集氣瓶、漏斗、蒸發(fā)皿、玻璃棒 |
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