5．科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變
B．W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%
C．該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)
D．參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比為3：4

分析 根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出化學(xué)式、方程式，根據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的問題；根據(jù)微粒的變化，分析分子、原子的變化等．

解答 解：由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是碳和氨氣在一定條件下反應(yīng)生成了氮?dú)夂图淄�，反�?yīng)的方程式是：3C+4NH3$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$2N2+3CH4．
A、由反應(yīng)的微觀示意圖可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變，故A正確；
B、由圖示可知，W為甲烷，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：$\frac{12}{12+1×4}$×100%=75%，故B正確；
C、該反應(yīng)由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)，故錯(cuò)誤．
D、由方程式可知，參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比為3：4，故正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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15．病人在醫(yī)院接受靜脈注射時(shí)，常用到生理鹽水注射液．如圖是某藥業(yè)公司生產(chǎn)的氯化鈉注射液包裝標(biāo)簽上的部分文字．

請(qǐng)回答：
（1）該注射液里存在的粒子是Na+、Cl-、H2O．
（2）常溫下，一瓶合格的氯化鈉注射液密封放置一段時(shí)間后，是否會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象？為什么？

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16．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．高錳酸鉀B．自來水C．空氣D．石油

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13．實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填裝置的字母代號(hào)），請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，二氧化錳是催化劑．
（2）細(xì)心的小姚發(fā)現(xiàn)課本上用石灰石和稀鹽酸制備二氧化碳時(shí)選擇的發(fā)生裝置是A，小姚想控制氣體發(fā)生的速度，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)改進(jìn)意見將長頸漏斗改為分液漏斗或注射器．
（3）如圖D所示，向試管中通入二氧化碳，紫色的石蕊試劑變紅，說明了二氧化碳能使紫色石蕊試劑變紅，小胡認(rèn)為這說法不對(duì)，請(qǐng)你幫他說明理由CO2與水反應(yīng)生成了碳酸，碳酸使石蕊變紅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．N（NO2）3是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料．則N（NO2）3中氮原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為2：3（填最簡(jiǎn)比）；其相對(duì)分子質(zhì)量是152．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）寫出指定儀器的名稱：②集氣瓶；
（2）寫出一個(gè)初中化學(xué)中用裝置C制氣體的化學(xué)方式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A；（填序號(hào)）如果用G圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從B（填“a”或“b”）端管口通人．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小明設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合裝置，打開分液漏斗活塞，放出一定量過氧化氫溶液后，關(guān)上活塞，請(qǐng)看圖回答下列問題．
（1）A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生，B中的白磷會(huì)燃燒．
（2）E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液由紫色變紅色，用化學(xué)方程式解釋CO2+H2O═H2CO3．
（3）用F裝置收集氣體的依據(jù)是氣體密度比空氣密度大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．碳和碳的部分化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：
（1）物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2．
（2）在物質(zhì)的分類中，CaCO3屬于D．（填字母）
A．氧化物   B．酸    C．堿    D．鹽
（3）寫出該圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于化合反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．溶液在加水稀釋后，下列各量不發(fā)生變化的是（　�。�
A．溶質(zhì)質(zhì)量B．溶液質(zhì)量C．溶液體積D．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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