3.(1)用化學(xué)符號(hào)表示:
1個(gè)鈉原子Na;2個(gè)氫分子2H2;氖氣Ne;3個(gè)亞鐵離子3Fe2+;氧化鎂中氧顯-2價(jià)Mg$\stackrel{-2}{O}$;碳酸鈉Na2CO3
(2)寫(xiě)出下列符號(hào)中“2”的意義.
①2N氮原子的個(gè)數(shù)是2;
②Ca2+一個(gè)鈣離子帶的正電荷為2個(gè);
③P2O5每個(gè)五氧化二磷分子中的磷原子個(gè)數(shù)是2;
④2Al3+鋁離子的個(gè)數(shù)為2.

分析 (1)根據(jù)原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
根據(jù)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
根據(jù)稀有氣體是單原子分子,用元素符號(hào)直接表示進(jìn)行分析;
根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略進(jìn)行分析;
根據(jù)化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后進(jìn)行分析;
根據(jù)化合物的正確書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行分析;
(2)①根據(jù)化學(xué)式前面的數(shù)字具有微觀意義進(jìn)行分析;
②根據(jù)元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷進(jìn)行分析;
③根據(jù)化學(xué)式中的角標(biāo)表示分子中含有的原子個(gè)數(shù)進(jìn)行分析;
④根據(jù)化學(xué)符號(hào)前面的數(shù)字具有微觀含義進(jìn)行分析.

解答 解:(1)由原子的表示方法可知,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以1個(gè)鈉原子表示為:Na;
分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個(gè)氫分子表示為:2H2;
稀有氣體是單原子分子,用元素符號(hào)直接表示,所以氖氣表示為:Ne;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,所以3個(gè)亞鐵離子表示為:3Fe2+
化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化鎂中氧顯-2價(jià)表示為:Mg$\stackrel{-2}{O}$;
碳酸鈉的化學(xué)式為:Na2CO3;
(2)①化學(xué)式前面的數(shù)字具有微觀意義,所以2N中的2表示為:氮原子的個(gè)數(shù)是2;
②元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷,所以Ca2+中的2表示為:一個(gè)鈣離子帶的正電荷為2個(gè);
③化學(xué)式中的角標(biāo)表示分子中含有的原子個(gè)數(shù),所以P2O5中的2表示為:每個(gè)五氧化二磷分子中的磷原子個(gè)數(shù)是2;
④化學(xué)符號(hào)前面的數(shù)字具有微觀含義,所以2Al3+中的2表示為:鋁離子的個(gè)數(shù)為2.
故答案為:(1)Na;2H2;Ne;3Fe2+;Mg$\stackrel{-2}{O}$;Na2CO3
(2)①氮原子的個(gè)數(shù)是2;
②一個(gè)鈣離子帶的正電荷為2個(gè);
③每個(gè)五氧化二磷分子中的磷原子個(gè)數(shù)是2;
④鋁離子的個(gè)數(shù)為2.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.已知青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5,則C15H22O5中含有三種元素,C15H22O5 的相對(duì)分子質(zhì)量282,C15H22O5 中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是90:11:40,C15H22O5中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為63.8%.

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14.根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出儀器①的名稱(chēng):長(zhǎng)頸漏斗_.
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(3)實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的過(guò)氧化氫制取氧氣并測(cè)定所收集氣體的體積,可選擇的裝置組合是BFG.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨和堿石灰的固體混合加熱來(lái)制取氨氣,(NH3),已知氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,則制氨氣的發(fā)生裝置可選擇A.若用如圖H所示裝置來(lái)收集氨氣,則氣體應(yīng)從短端進(jìn)入.

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11.氯堿工業(yè)上一個(gè)重要的反應(yīng)是:2X+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.X的化學(xué)式為NaCl
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18.香煙燃燒會(huì)產(chǎn)生劇毒的放射性元素釙(Po),如圖是其在元素周期表中的信息,下列說(shuō)法正確的是( 。
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8.某些新家具中含有三氯乙烯這種有毒氣體,它的化學(xué)式是C2HCl3,有關(guān)它的說(shuō)法正確的是( 。
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D.該物質(zhì)是由三氯乙烯分子構(gòu)成的化合物

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15.涼開(kāi)水不能養(yǎng)魚(yú),這是因?yàn)闆鲩_(kāi)水中沒(méi)有( 。
A.氧原子B.氧分子C.水分子D.氫原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源.
(1)小剛利用如圖1所示的裝置探究水的組成,通電一段時(shí)間后,試管2中所收集的氣體為氧氣,通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是水是由氫、氧兩種元素組成的;
(2)湖北水資源豐富,但分布不均,有些村民用地下水作為生活用水,人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器,其中小卵石、石英石和膨松棉的作用是過(guò)濾,活性炭起的主要作用是吸附作用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.水是一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí).
(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水,
用煮沸的方法將硬水軟化.
(2)我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于浪費(fèi)水的是AD(填字母編號(hào));
A.洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭      B.用洗菜水澆花
C.用洗衣水沖廁所           D.用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫
(3)水草瘋長(zhǎng),魚(yú)蝦幾乎絕跡,主要原因是河水中N、P兩種元素含量過(guò)高,會(huì)導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化,造成水華現(xiàn)象.(刪)
(4)圖1是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.

(5)如圖2是簡(jiǎn)易電解水裝置圖,試回答問(wèn)題:
①電解一段時(shí)間后,A、B兩管水位均有下降,其中B管水位下降較快,還需放入少量稀硫酸,作用是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;
②A、B兩管中產(chǎn)生的氣體分別為氧氣、氫氣;體積比為1:2;
③電解水時(shí),將電能能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,(刪)該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生變化的微粒是水分子(或H2O),水的電解過(guò)程中最小的微粒是氫原子、氧原子(或H、O).

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