根據(jù)如圖回答問(wèn)題

（1）寫(xiě)出裝置圖中的儀器名稱①
 
，②
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
或
 
，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）某興趣小組的同學(xué)利用上述裝置制取O2時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，其原因是
 

（4）NO2是一種紅棕色的有毒氣體，密度比空氣大，溶于水，能和NaOH發(fā)生反應(yīng)生成鹽和水，實(shí)驗(yàn)室用銅和濃硝酸反應(yīng)制取，制取NO2的發(fā)生裝置是
 
，用F裝置收集NO2，氣體從
 
（填a或b）端進(jìn)入，為防止污染環(huán)境，裝置F要與裝置
 
連接．
考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所給儀器的作用進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理來(lái)選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)來(lái)選擇收集裝置；
（3）根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣時(shí)的正確操作進(jìn)行分析．
（4）依據(jù)信息提供的反應(yīng)物和生成物書(shū)寫(xiě)方程式；根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件屬于固液常溫型選擇發(fā)生裝置；根據(jù)二氧化氮能與水反應(yīng)和密度比空氣的大，選擇向上排空氣法收集；根據(jù)二氧化氮有毒，能與堿溶液反應(yīng)選擇．
解答：解：（1）①是試管，②是集氣瓶；
（2）根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理來(lái)選擇發(fā)生裝置：加熱固體，故用A裝置制取，密度比空氣大，難溶于水，故可以用向上排空氣法和排水法來(lái)收集，可以寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，要在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，所以發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，其原因是：試管口沒(méi)有放棉花．
（4）廢銅和濃硝酸反應(yīng)，生成硝酸銅、水和NO2氣體，反應(yīng)的方程式為：Cu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O；
制取二氧化氮的發(fā)生裝置屬于固液常溫型，故選擇B裝置；因?yàn)槎趸芘c水反應(yīng)，密度比空氣的大，故選擇向上排空氣法收集，二氧化氮通過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)氣管輸送到集氣瓶的底部，把空氣從短導(dǎo)氣管排出；因?yàn)槎趸卸�，能與堿溶液反應(yīng)，故用H裝置氫氧化鈉溶液吸收；
故答案為：（1）試管，集氣瓶（2）A，C，E，2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2↑（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)可能試管口未塞一團(tuán)棉花（4）B，b，H．
點(diǎn)評(píng)：本題主要對(duì)氣體的制備的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、氣體的收集裝置的選擇進(jìn)行考查，學(xué)生平時(shí)要對(duì)實(shí)驗(yàn)室制氣中氧氣、二氧化碳和氫氣的制備進(jìn)行歸納．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、硫粉在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體
B、電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體能燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃
C、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵固體
D、將二氧化碳通入石蕊溶液中，溶液變?yōu)榧t色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

石英的主要成分為二氧化硅（SiO2），它是玻璃工業(yè)和陶瓷工業(yè)的原料，冶金工業(yè)的助熔劑．
（1）二氧化硅
 
（填“屬于”或“不屬于”）氧化物．
（2）裝有氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，原因是在常溫下，NaOH與玻璃塞中的SiO2緩慢地發(fā)生反應(yīng)生成Na2SiO3和H2O，Na2SiO3使瓶口與瓶塞黏合在一起，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)．
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油和
 
．
（2）家庭用煤經(jīng)過(guò)了從“煤球”到“蜂窩煤”的變化，以前人們把煤粉加工成略大于乒乓球的球體，后來(lái)人們把煤粉加工成圓體，并在圓柱體內(nèi)打上一些孔．請(qǐng)你分析這種變化的優(yōu)點(diǎn)是：
 
．
（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．
①NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為
 
．
②將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
6H2O+
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體所需的裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填選項(xiàng)字母），選擇收集氣體方法時(shí)，必須考慮的氣體性質(zhì)有
 
（填序號(hào)）．
①顏色　 ②密度 ③溶解性　 ④可燃性
（3）若用裝置E排水收集氧氣，瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從
 
（填“a”或“b”）導(dǎo)管通入瓶?jī)?nèi)．
（4）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，其化學(xué)方程式分別是：
①2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑　　　�、贜H4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑
某同學(xué)采用反應(yīng)①的方法制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
 
，他不選擇反應(yīng)②制取CO2的理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓痴n處活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）關(guān)閉止水夾，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞觀察到的現(xiàn)象是
 
，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
，該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是
 
．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終接近刻度1處．由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
．由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)？試寫(xiě)出其中的一種：
 
．
（3）若實(shí)驗(yàn)完畢，進(jìn)入集氣瓶中水的體積很少，不到總?cè)莘e的
1
5
，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是（寫(xiě)一點(diǎn)）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用正確的數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空
（1）1個(gè)鐵原子
 
  
（2）2個(gè)水分子
 

（3）3個(gè)鈉離子
 
 
（4）氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金屬與人類生活密切相關(guān)．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）我國(guó)第四套人民幣硬幣1999年發(fā)行，一元為鋼芯鍍鎳（Ni），五角幣為鋼芯鍍銅合金，一角幣為鋁合金或不銹鋼．選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是
 
（填序號(hào)）．
A．金屬的硬度                 B．金屬的導(dǎo)電性
C．金屬的耐腐蝕性             D．金屬價(jià)格與硬幣面值的吻合度
（2）將黃銅片和純銅片相互刻畫(huà)，發(fā)現(xiàn)純銅片表面留下較深的劃痕，則它們的硬度大小關(guān)系是：黃銅
 
純銅（填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）工業(yè)煉鐵的反應(yīng)原理是：Fe203+3C0
 高溫 
.
 
2Fe+3C02，該反應(yīng)中體現(xiàn)了C0具有
 
性．
（4）鋁制品具有很好的抗腐蝕性能，其原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
（5）生鐵和鋼都屬于鐵的合金，他們都屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”），其中生鐵的含碳量
 
（填“大于”或“小于”）鋼的含碳量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是
 
．
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是
 
，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象
 
 由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
 
．
（3）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)?div id="aiwz2xe" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)
 
（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（4）A裝置與B裝置比較，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是（寫(xiě)一點(diǎn)即可）
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案