已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣,某課處活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示:
(1)關(guān)閉止水夾,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞觀察到的現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 
,該實驗中紅磷需稍過量,目的是
 

(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處.由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
.由本實驗還可推知氮氣的哪些性質(zhì)?試寫出其中的一種:
 

(3)若實驗完畢,進入集氣瓶中水的體積很少,不到總?cè)莘e的
1
5
,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是(寫一點)
 
考點:空氣組成的測定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)紅磷的燃燒現(xiàn)象、反應(yīng)結(jié)合壓強知識分析.紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體,消耗了瓶內(nèi)的氣體;根據(jù)該實驗注意事項分析;
(2)因為磷燃燒生成白色固體五氧化二磷,幾乎不占空間,使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差,從而得到正確的結(jié)論;
(3)利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量時,如果操作不當(dāng),會導(dǎo)致測定的結(jié)果不準(zhǔn)確.
解答:解:(1)點燃的紅磷,在集氣瓶燃燒,生成大量的白煙.紅磷燃燒生成了五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;該實驗中紅磷需稍過量,目的是:確保將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡;故填:紅磷燃燒,生成大量的白煙;磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;確保將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡;
(2)水倒流入集氣瓶中的體積只有五分之一,若氮氣易溶于水,則倒流入瓶內(nèi)的水幾乎會充滿整個集氣瓶,因此氮氣是難溶于水的;紅磷燃燒一會熄滅了,說明氮氣不燃燒、不支持燃燒,其化學(xué)性質(zhì)不活潑.故填:五分之一;化學(xué)性質(zhì)不活潑;
(3)如果裝置漏氣,紅磷不足,沒有冷卻到室溫就打開止水夾,都能夠?qū)е逻M入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的五分之一.
故填:裝置漏氣(或紅磷不足或沒有冷卻到室溫就打開止水夾).
點評:本考點考查了空氣中氧氣的含量的探究,并且注重了實驗方案的評價,對實驗方案進行評價是近幾年中考的一個重點.評價包括對實驗方案的評價、實驗過程的評價、實驗結(jié)論的評價等,要認(rèn)真把握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、風(fēng)車隨風(fēng)轉(zhuǎn)動
B、積雪消融
C、衣服曬干
D、大米釀成黃酒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題:

(1)寫出下列儀器名稱M
 
;N
 

(2)若用裝置B排水收集氧氣,氣體從
 
(填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶內(nèi);瓶底留少量水進行裝置C中的實驗,水的作用是
 

(3)對比裝置D和C,可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是
 

(4)某同學(xué)連接A、E、F進行實驗,A中所加藥品不同,F(xiàn)中所加藥品相同.
①若實驗時E中蠟燭熄滅,F(xiàn)中溶液變渾濁,說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)為
 

②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺,F(xiàn)中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③F中溶液變渾濁的化學(xué)方程式為
 

(5)某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,為了較好地控制反應(yīng)速率,可選用的發(fā)生裝置
 
(填字母A或G).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“以崇尚科學(xué)為榮,以愚昧無知為恥”.下列敘述不科學(xué)的是(  )
A、區(qū)別硬水與軟水常用肥皂水
B、未開啟的地窖、窖井,不可冒然進入
C、加碘食鹽的“碘”是指碘元素
D、室內(nèi)著火要迅速打開門窗通風(fēng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題

(1)寫出裝置圖中的儀器名稱①
 
,②
 
;
(2)實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
 
,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)某興趣小組的同學(xué)利用上述裝置制取O2時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,其原因是
 

(4)NO2是一種紅棕色的有毒氣體,密度比空氣大,溶于水,能和NaOH發(fā)生反應(yīng)生成鹽和水,實驗室用銅和濃硝酸反應(yīng)制取,制取NO2的發(fā)生裝置是
 
,用F裝置收集NO2,氣體從
 
(填a或b)端進入,為防止污染環(huán)境,裝置F要與裝置
 
連接.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鈦臺金是2l世紀(jì)的重要材料,工業(yè)上制取鈦的一個反應(yīng)TiCl4+2Mg
 氬氣氣氛 
.
高溫
Ti+2MgCl2該反應(yīng)類型屬于( 。
A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中正確的是(  )
A、無色、無臭、清澈透明的水一定是純凈物
B、青少年長期飲用純凈水有益健康
C、活性炭可以吸附一些溶解的雜質(zhì),除去臭味
D、使用硬水對生活和生產(chǎn)有益

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下物質(zhì):①金剛石 ②石油 ③干冰 ④一氧化碳 ⑤氫氣⑥煤
(1)可用于人工降雨的是
 
(填序號,下同);
(2)可用來切割玻璃的是
 
;
(3)具有毒性的氣體是
 
;       
(4)具有還原性的氣體單質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列事實說明空氣中含有哪些成分?
(1)酥脆餅干在空氣中放置逐漸變軟
 
;
(2)長期放在空氣中的澄清石灰水表面上有一層白色物質(zhì)
 

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同步練習(xí)冊答案