13.如圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取氣體、驗(yàn)證性質(zhì)的裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖C儀器a名稱(chēng)長(zhǎng)頸漏斗.
(2)若選用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,化學(xué)方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,所缺儀器是的名稱(chēng)酒精燈,需調(diào)節(jié)該裝置旋鈕C,使試管口略向下傾斜.
(3)若用D裝置收集二氧化碳,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿(mǎn)了.
(4)先用 E 裝置收集氫氣,則氣體從短管進(jìn)(填“長(zhǎng)管”或“短管”),然后驗(yàn)證其性質(zhì),如圖F,觀察到火焰的顏色為淡藍(lán)色.
(5)某同學(xué)用二氧化錳粉末和過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若用A裝置,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)過(guò)于劇烈,不易控制,此時(shí)可以選擇B裝置獲得平穩(wěn)的氧氣流.若用所選裝置與裝置E連接,加入13.6g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,理論上應(yīng)收集2.2L氧氣,而實(shí)際收集到氧氣的體積約為3.2L,這是因?yàn)榧尤氲倪^(guò)氧化氫溶液的體積趕出的空氣也計(jì)入了氧氣中.

分析 長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳的驗(yàn)滿(mǎn)方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿(mǎn)了.先用E裝置收集氫氣,則氣體從短管進(jìn),然后驗(yàn)證其性質(zhì),如圖F,觀察到火焰的顏色為淡藍(lán)色;理論上應(yīng)收集2.2L氧氣,而實(shí)際收集到氧氣的體積約為3.2L,這是因?yàn)椋杭尤氲倪^(guò)氧化氫溶液的體積趕出的空氣也計(jì)入了氧氣中.

解答 解:(1)長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:長(zhǎng)頸漏斗
(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;需調(diào)節(jié)該裝置旋鈕C,使試管口略向下傾斜,故答案為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;酒精燈;C;試管口略向下傾斜
(3)二氧化碳的驗(yàn)滿(mǎn)方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿(mǎn)了;故答案為:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿(mǎn)了;
(4)先用E裝置收集氫氣,則氣體從短管進(jìn),然后驗(yàn)證其性質(zhì),如圖F,觀察到火焰的顏色為淡藍(lán)色;故答案為:短管;淡藍(lán)色;
(5)過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;B裝置可以控制反應(yīng)的速度;理論上應(yīng)收集2.2L氧氣,而實(shí)際收集到氧氣的體積約為3.2L,這是因?yàn)椋杭尤氲倪^(guò)氧化氫溶液的體積趕出的空氣也計(jì)入了氧氣中;故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;B;加入的過(guò)氧化氫溶液的體積趕出的空氣也計(jì)入了氧氣中;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、氣體的檢驗(yàn)方法和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”.“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題是“節(jié)約水資源,保障水安全”.對(duì)此我們:
(1)愛(ài)護(hù)水資源,一方面要節(jié)約水資源,另一方面要防治水污染.
(2)近年來(lái)很多地方連續(xù)幾年干旱,嚴(yán)重缺水.
①有些村民打井取用地下水,可用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,生活中可以利用煮沸的方法降低水的硬度;
②有些村民取用渾濁的河水,加入明礬處理后作為生活用水.明礬可用于凈水,是因?yàn)槊鞯\溶于水生成膠狀物質(zhì)可以吸附懸浮于水中的雜質(zhì),使之從水中沉降出來(lái);
③天干物燥,容易引發(fā)火災(zāi).消防員高壓水槍滅火的原理是降低溫度至可燃物的著火點(diǎn)以下.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.由離子直接構(gòu)成的物質(zhì)是( 。
A.二氧化碳B.C.氯化鈉D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.水是人類(lèi)寶貴的自然資源.
①“H2O”所表示的一種含義是水由氫元素和氧元素組成;2molH2O約含有個(gè)1.204×1024水分子.
②提倡節(jié)約用水,保護(hù)水資源.不合理的做法是D
A.使用感應(yīng)水龍頭         B.用淘米水沖洗馬桶或澆花
C.收集雨水再利用         D.實(shí)驗(yàn)廢液直接倒入下水道
③在水的凈化過(guò)程中,常利用活性炭的吸附性去除某些雜質(zhì).
④物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì).以下現(xiàn)象是由水分子的締合性引起的是AD
A.沿海城市晝夜溫差小         B.海水中溶有多種物質(zhì)
C.冰袋能降低病人體溫         D.冬季河面上有層浮冰
⑤條件不同,水可能發(fā)生不同的變化.
Ⅰ加熱水使其變成水蒸氣,這個(gè)過(guò)程中水分子的間隔變大(填“大”或“小”).
Ⅱ如圖A所示,試管1中的氣體是氫氣,生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1:8.圖B是電解水反應(yīng)的微觀示意圖,錯(cuò)誤的說(shuō)法是D.
A.化學(xué)變化中分子可分原子不可分         B.分子種類(lèi)發(fā)生改變
C.該實(shí)驗(yàn)可證明水由氫氧元素組成         D.分子數(shù)目沒(méi)有改變

Ⅲ水在其他條件下也能發(fā)生分解:2H2O$→_{光照}^{TiO_{2}}$2H2↑+O2↑,TiO2作該反應(yīng)的催化劑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不正確的是(  )
A.一氧化碳燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰
B.硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)火焰
C.鐵絲在氧氣中燃燒,生成固體四氧化三鐵
D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.汽油主要組成元素是碳和氫,發(fā)動(dòng)機(jī)中汽油與空氣參與了一系列反應(yīng).學(xué)習(xí)小組為了探究某汽車(chē)所排放氣體的成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
猜想:
該氣體可能含有CO2、水蒸氣及少量的CO、NO和NO2等.你猜想含有這些氣體的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變.
查閱資料:
①NO是無(wú)色無(wú)味、難溶于水的有毒氣體,NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體.
②一氧化氮遇到氧氣發(fā)生反應(yīng):2NO+O2═2NO2;二氧化氮通入水中發(fā)生反應(yīng):3NO2+H2O═2HNO3+NO.
③CO和NO均可使新鮮血液變質(zhì)而使顏色變暗.
實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式
(1)用球膽收集汽車(chē)排出氣體----------------
(2)聞該氣體氣味有刺激性氣味該氣體中可能含有NO2
(3)將該氣體通入足量澄清石灰水中有白色沉淀生成該氣體中一定含有CO2,生成白色沉淀的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)




C中新鮮血液顏色變暗;D中有紅棕色氣體產(chǎn)生.
該氣體中,除了(3)所確定的成分外,下列有關(guān)其余成分的說(shuō)法一定不正確的是①②③
①只含NO
②只含NO2③只含CO
④含NO和NO2 ⑤含CO和NO2
⑥含CO和NO
 ⑦含CO、NO和NO2
(5)將(4)中C導(dǎo)出的氣體通入灼熱的氧化銅觀察到黑色固體變?yōu)榧t色.該氣體中一定含有CO
計(jì)算:將汽車(chē)排放的廢氣經(jīng)過(guò)處理只含二氧化碳和一氧化碳,若用10g這種氣體通過(guò)足量的氧化鐵,高溫一段時(shí)間后收集到12.4g氣體,則10g氣體中二氧化碳的質(zhì)量為5.8g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.若宇航員被困火星,物質(zhì)補(bǔ)給至少需四年才能送達(dá),如何堅(jiān)持下去?北美票房冠軍《火星救援》告訴你被困的馬克如何解決影響生命的四大問(wèn)題!
(1)能源:火星上沒(méi)有石油,沒(méi)有風(fēng),可以采用放射性同位素?zé)犭姲l(fā)生器提供動(dòng)力,它能夠?qū)ⅰ邦?238”原子放射產(chǎn)生的熱量轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽邦?238”中“238”指此種钚的相對(duì)原子質(zhì)量,已知其原子序數(shù)為94,則每個(gè)钚-238原子內(nèi)微粒總數(shù)為332;
(2)水資源:火星上水資源匱乏,需通過(guò)循環(huán)凈化尿液、汗水等方式獲取飲用水.地球上的淡水資源也越來(lái)越少,人們生活用水主要來(lái)自水廠,自來(lái)水廠凈水流程為③②④⑤(填序號(hào));
①蒸餾②過(guò)濾③吸附沉淀④碳池吸附⑤消毒
(3)食物:除了陽(yáng)光、養(yǎng)料,土豆種植還需要大量水!馬克將液體聯(lián)氨(N2H4)在金屬銥(Ir)的催化下分解生成氫氣和氮?dú),再利用氫氣燃燒生成水.?qǐng)寫(xiě)出馬克制取氫氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:N2H4$\frac{\underline{\;Ir\;}}{\;}$2H2↑+N2↑;
(4)距離:對(duì)接營(yíng)救馬克時(shí),化學(xué)專(zhuān)家利用糖制作了“糖衣炮彈”,爆炸形成反沖力,縮減對(duì)接距離.化學(xué)方程式為:X+6O2$\frac{\underline{\;光照\(chéng);}}{\;}$6CO2+6H2O,由此推測(cè)糖(X)的化學(xué)式為C6H12O6

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.根據(jù)意義寫(xiě)出符號(hào)或根據(jù)符號(hào)寫(xiě)出意義:
(1)3個(gè)氧原子3O   
(2)四個(gè)鐵原子4Fe   
(3)硫元素S
(4)Mg2+鎂離子  
(5)Cu銅元素或1個(gè)銅原子或金屬銅.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是( 。
A.
   稱(chēng)量NaOH固體
B.
   稀釋濃硫酸
C.
 聞氣體的氣味
D.
   加熱液體

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同步練習(xí)冊(cè)答案