【題目】A~G為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),相互關(guān)系如圖所示,“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相互之間能發(fā)生反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略)。其中A、F是兩種常見(jiàn)的氧化物;B、D是兩種常見(jiàn)的堿; G可用作建筑材料;C常用于洗滌劑的生產(chǎn);A、B、C、E所屬物質(zhì)類別不同。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)A的化學(xué)式___________,G的化學(xué)式__________。
(2)D的用途有__________(寫(xiě)出一種即可)。
(3)寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)①②③的化學(xué)方程式:
①__________;
②__________;該反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的__________反應(yīng)。
③__________。
【答案】 CO2 CaCO3(名稱不給分) 改良酸性土壤或配制農(nóng)藥波爾多液或作建筑材料等(合理即可) CaO + H2O =Ca(OH)2 Na2CO3+ Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH 復(fù)分解 CO2 + 2NaOH =Na2CO3+ H2O
【解析】A是氧化物,B、D是堿,根據(jù)堿的性質(zhì)可知堿能與非金屬氧化物反應(yīng),故A可能是二氧化碳;G可用作建筑材料,那么G是碳酸鈣;C常用于洗滌劑的生產(chǎn),那么C是碳酸鈉;B能轉(zhuǎn)化為碳酸鈉,故B可能是氫氧化鈉;D能轉(zhuǎn)化為碳酸鈣,故D可能是氫氧化鈣。F是常見(jiàn)的氧化物,根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系及堿和鹽的性質(zhì)可知F可能是水;E既能和碳酸鈉反應(yīng),也能和碳酸鈣反應(yīng),根據(jù)碳酸鈣的性質(zhì)可知E是稀鹽酸。把推斷出的物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中,推斷正確。(1)A是二氧化碳:CO2;G是碳酸鈣:CaCO3;(2)D是氫氧化鈣,氫氧化鈣可用于改良酸性土壤;(3)反應(yīng)①水與氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣:CaO + H2O =Ca(OH)2;反應(yīng)②氫氧化鈣轉(zhuǎn)化為氫氧化鈉,氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)能生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉:
Na2CO3+ Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH,該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng),屬?gòu)?fù)分解反應(yīng);反應(yīng)③是氫氧化鈉轉(zhuǎn)化為碳酸鈉,氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)能生成碳酸鈉和水:CO2 + 2NaOH =Na2CO3+ H2O。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬R放入稀硫酸中,沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,放入硫酸銅溶液中,表面有紅色物質(zhì)析出。下列關(guān)于R的金屬活動(dòng)性判斷不正確的是
A. R>Cu B. R>Mg C. Zn>R D. R>Ag
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法不正確的是
A. 無(wú)水氯化鈣可用作某些氣體的干燥劑 B. 小蘇打可治療胃酸過(guò)多癥
C. 氯化鈉溶液可用于農(nóng)業(yè)選種 D. 生石灰可用作補(bǔ)鈣劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲除去某FeCl2溶液中混有的CuCl2雜質(zhì),實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:
(1)①在混合溶液中加入過(guò)量的 粉(只有一個(gè)正確選項(xiàng),選填字母),攪拌,使其充分反應(yīng):
A.鐵 B.銅 C.銀
②過(guò)濾,得到FeCl2溶液和金屬混合物.
(2)該小組同學(xué)欲繼續(xù)探究上述②得到的金屬混合物中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù),將該金屬混合物洗滌、干燥,稱得其質(zhì)量為28.0g.向此金屬混合物中逐滴滴加稀鹽酸,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入稀鹽酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,完成下列問(wèn)題:
①計(jì)算該金屬混合物中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式寫(xiě)出完整的計(jì)算步驟)
②該實(shí)驗(yàn)中,有同學(xué)認(rèn)為還可以通過(guò)測(cè)定其他數(shù)據(jù)來(lái)計(jì)算Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)時(shí)他需要測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列做法正確的是
A. 電器著火時(shí)立即用水撲滅 B. 用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C. 霉變的大米需要煮熟后食用 D. 在房間內(nèi)放盆水可以防止煤氣中毒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空。
(1)D圖中②的儀器名稱為__________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,
儀器①的作用是__________(寫(xiě)一點(diǎn)即可)。
(3)現(xiàn)有大理石、碳酸鈉粉末、稀鹽酸、稀硫酸,選擇合適的物質(zhì)用C裝置制取CO2氣體,其化學(xué)方程式為__________,在反應(yīng)過(guò)程中,使反應(yīng)停止的操作是__________。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷氣體。甲烷是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體,則制取并收集甲烷的裝置組合是__________,若用右圖裝置收集甲烷,氣體應(yīng)從_________端導(dǎo)入(選填“a”或“b”)。
(5)小明同學(xué)用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣,小華認(rèn)為小明制取的氫氣不純,雜質(zhì)氣體除了水蒸氣外還含有__________(填化學(xué)式),基于以上問(wèn)題,兩位同學(xué)最終設(shè)計(jì)了如下方案制取純凈、干燥的氫氣,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
①H中硝酸銀溶液的作用是__________;
②I中液體是__________(填名稱)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途利用了其物理性質(zhì)的是
A.干冰可以用于海產(chǎn)品保鮮
B.實(shí)驗(yàn)室常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w
C.實(shí)驗(yàn)室常用帶火星木條檢驗(yàn)氧氣
D.實(shí)驗(yàn)室中常用高錳酸鉀為原料制取氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鋁、鐵、銅是我們生活中常見(jiàn)的金屬,鈦因具有優(yōu)良的性能,被譽(yù)為“未來(lái)金屬”.
(1)根據(jù)圖,總結(jié)金屬具有的物理性質(zhì)有______.
(2)鋁制品具有很好的抗腐蝕性能,原因是______(用化學(xué)方程式表示).
(3)鐵可形成化合價(jià)為+2和+3的兩種氧化物,它們的化學(xué)式分別為______、______;把鐵銹投入稀鹽酸中,則預(yù)測(cè)可觀察到的現(xiàn)象是______.
(4)金屬鈦抗腐蝕性能好,露置于空氣中數(shù)年,仍光亮如初.以金紅石(主要成分是TiO2)為原料生產(chǎn)金屬鈦的步驟主要有:Ⅰ.在高溫下,向金紅石與焦炭的混合物中通入氯氣(Cl2),得到TiCl4和一種可燃性氣體;Ⅱ.在稀有氣體環(huán)境和加熱條件下,用Mg和TiCl4反應(yīng)得到Ti和MgCl2.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①請(qǐng)寫(xiě)出Ⅱ中的反應(yīng)方程式:______;
②根據(jù)所給信息,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是______.
A.Ⅰ中的方程式是TiO2+C+2Cl2TiCl4+CO2
B.Ⅱ中的稀有氣體的作用是隔絕空氣
C.Ⅱ中發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)
D.金屬鈦在常溫下不易與O2反應(yīng)
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