下圖是小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的一組“吹氣球”的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：

 （1）甲裝置中，向a中加水會(huì)看到氣球脹大，一段時(shí)間內(nèi)觀察到                 ，說明該裝置氣密性良好。

 （2）乙裝置中，若錐形瓶中裝有NaOH固體，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原 因是                                     。

 （3）丙裝置中，若錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，分液漏斗中的液體可以是         。


（1）氣球大小沒有明顯變化

（2）NaOH溶于水放熱，使瓶?jī)?nèi)氣體膨脹，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大

（3）NaOH等可溶性堿溶液（答“水”也可）


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


硝酸銅為藍(lán)色固體，溶于水可得藍(lán)色溶液。某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用右圖裝置加熱硝酸銅，發(fā)現(xiàn)固體由藍(lán)色逐漸變黑，同時(shí)產(chǎn)生紅棕色有刺激性氣味的氣體，帶火星的木條復(fù)燃。

【提出問題】硝酸銅在加熱條件下到底發(fā)生了怎樣的反應(yīng)？

△
 
【查閱資料】

①     氧化銅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：CuO+H2SO4  CuSO4+H2O

② 含氮化合物中，只有NO2是紅棕色、有刺激性氣味的氣體。

③ NO2有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃

【猜想假設(shè)】

Cu(NO3)2受熱分解除了生成_______，還可能生成了CuO和O2。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟I：將反應(yīng)后試管中的固體加水充分溶解，

   ①   ，加熱

固體全部溶解，得到藍(lán)色溶液

硝酸銅分解生成了氧化銅。

步驟II：在圖1的試管和集氣瓶之間連上右圖所示的裝置，重新進(jìn)行加熱硝酸銅的實(shí)驗(yàn)

集氣瓶中氣體為無色，帶火星木條復(fù)燃 

硝酸銅分解生成了氧氣

步驟II是同學(xué)們查閱了新的資料后設(shè)計(jì)完成的。該資料是關(guān)于NO2___②__方面的性質(zhì)信息。

【獲得結(jié)論】 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，Cu(NO3)2受熱分解的化學(xué)方程式為_______。

【反思與評(píng)價(jià)】

已知相同狀況下，氣體的體積比等于其分子個(gè)數(shù)比。據(jù)此，同學(xué)們認(rèn)為，即使沒有資料③，依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論和“加熱硝酸銅產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，也能推出NO2可能具有助燃性。理由是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：

（1）Ａ中紅磷必須足量的原因是　　　　　   　　；用

如右圖A所示的實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣的含量，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)

的認(rèn)識(shí)中不正確的是　      （錯(cuò)選或漏選均不給分）

A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

B．該實(shí)驗(yàn)說明氮?dú)怆y溶于水．

C．燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲

D．紅磷燃燒結(jié)束后，要等裝置冷卻才能打開彈簧夾

（2）Ｂ中玻璃棒的作用是　   ；過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是　       （答一條即可）；

（3）探究質(zhì)量守恒定律時(shí)，某實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)按上圖C所選用的藥品和稱量方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)停止后，可觀察到天平不平衡，該反應(yīng)    （ “符合”或“不符合”）質(zhì)量守恒定律，天平不平衡的原因是         ；

 


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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖是元素X的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是

   A.X是非金屬元素                 

B.該粒子可表示為X2+

   C.該粒子的核電荷數(shù)為10         

D.該粒子最外電子層還沒達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用化學(xué)用語表示：

（1）2個(gè)氫氣分子          ；二氧化氮中氮元素的化合價(jià)為+4價(jià)           。

（2）碳酸           ；硝酸鈣中的原子團(tuán)           。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列放出熱量的變化過程，有一種不同與其他三種的是    【    】

    A．白磷自然    B．物質(zhì)燃燒    C．生石灰吸水    D．電燈通電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為測(cè)定氣球內(nèi)的氣體成分，有學(xué)生用超薄材料制成的氣球按右圖裝置進(jìn)行實(shí)

驗(yàn)。開始時(shí)氣球浮于燒杯底部，打開開關(guān)后，過一會(huì)兒氣球從燒杯底部慢慢下降。

氣球內(nèi)可能的氣體是    【    】

    A．甲烷    B．氧氣    C．二氧化碳    D．氯氣

  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列因果關(guān)系不成立的是                   （　　）

A．因?yàn)榱兹紵墚a(chǎn)生白煙，所以可用于制作煙幕彈

B．因?yàn)榻饘冁u的熔點(diǎn)高，所以被用來制造燈泡中的燈絲

C．因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐

D．因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵�，所以可用作燃�?/p>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下表所列各組物質(zhì)中，只需通過一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)圖中箭頭所示的轉(zhuǎn)化的是

選項(xiàng)

物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系

a

b

c

d

A

Cu

CuO

CuSO4

Cu(OH)2

B

Na2CO3

CaCO3

CaO

Ca(OH)2

C

H2SO4

Na2SO4

BaSO4

Ba(OH)2

D

CO2

CaCO3

H2O

O2

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