13.根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)儀器a的名稱是酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,可選用的發(fā)生裝置是B(填字母序號(hào)).
(4)加熱高錳酸鉀制氧氣用裝置E收集氧氣時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是bd(填序號(hào)).
a.加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中
b.加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡時(shí),立即收集氣體
c.待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上
d.待收集氧氣完畢后,先將酒精燈熄滅,再將導(dǎo)管移出水面.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱;
(4)根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集的注意事項(xiàng)來(lái)分析.

解答 解:(1)儀器a的名稱是酒精燈;故填:酒精燈;
(2)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)在實(shí)驗(yàn)室中,制取二氧化碳不需要加熱反應(yīng)物是固體與液體,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;故填:B;
(4)a.加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中,正確;
b.加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡時(shí),不能立即收集氣體,應(yīng)等到導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)才能收集,錯(cuò)誤;
c.待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上(因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅,正確;
d.待收集氧氣完畢后,先將將導(dǎo)管移出水面,再將酒精燈熄滅,以防冷水倒吸炸裂試管,錯(cuò)誤.
故填:bd.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.氣體制取是科學(xué)學(xué)習(xí)的重要實(shí)驗(yàn)活動(dòng),請(qǐng)根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳通常利用BD裝置的組合.
(2)檢驗(yàn)二氧化碳的方法是,將它通入澄清的石灰水,觀察是否變渾濁.
(3)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣(其它成分不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)),為了測(cè)定雞蛋殼中碳酸鈣的含量,做如下實(shí)驗(yàn):在12.5克的雞蛋殼中滴加40克鹽酸,恰好完全反應(yīng),CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,得到固體與液體混合物48.1克,求:
①生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量是4.4克.
②雞蛋殼中所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)采用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AD,相關(guān)化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)若用G裝置采用排空氣法收集氫氣,氫氣應(yīng)從c端進(jìn).(選“b”或“c”).
(3)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C,該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)碳單質(zhì)所發(fā)生的變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.以石墨為原料制造人造金剛石
B.用鉛筆芯在紙上寫(xiě)字,鉛筆芯變短了
C.將金剛石加工琢磨成鉆石
D.將活性炭投入紫色石蕊溶液中,最終溶液變?yōu)闊o(wú)色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)指出有編號(hào)儀器的名稱:a分液漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣能用的組合是B和 C,若用向上排空氣法收集氧氣,如何檢驗(yàn)氧氣已收集滿瓶將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃已收集滿,否則沒(méi)滿.
(3)強(qiáng)強(qiáng)同學(xué)欲收集一種難溶性氣體,他認(rèn)為F裝置完全可以代替C裝置.強(qiáng)強(qiáng)同學(xué)的做法是將F中充滿水,然后從d中通入難溶性氣體.(填c和d)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體常用的裝置,請(qǐng)按要求回答相關(guān)問(wèn)題
(1)儀器②的名稱是錐形瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室常用B裝置制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.用該發(fā)生裝置也可以制取氧氣,為了得到平穩(wěn)的氧氣流,要將儀器①換成分液漏斗(填儀器名稱),收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置為C(填字母編號(hào)).
(3)加熱二氧化錳和氯酸鉀的固體混合物制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A(填字母編號(hào)),二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,則二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,欲從氯化鉀和二氧化錳的混合物中回收二氧化錳,需要進(jìn)行溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥等操作.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.(1)寫(xiě)出下列符號(hào)中“2”的意義:
①M(fèi)g2+一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷;
氖原子第一層電子層上有2個(gè)電子;
③O2一個(gè)氧分子含有2個(gè)氧原子.
(2)按要求用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空.
1個(gè)水分子2個(gè)氫原子3個(gè)氧離子4個(gè)鉀原子
H2O2H3O24K

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.維生素C是生命活動(dòng)中不可缺少的物質(zhì),不同的飲料中維生素C的含量不同.下面是小明同學(xué)運(yùn)用學(xué)到的實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定(比較)橙汁、果味飲料中維生素C含量的實(shí)驗(yàn)方案與結(jié)果.
測(cè)定不同飲料中維生素C的含量.
(1)維生素C是一種無(wú)色的易溶于水的有機(jī)物,能夠和碘水反應(yīng).
(2)淀粉遇到碘水變藍(lán)色.
碘水、淀粉溶液、已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液、蒸餾水.
步驟(Ⅰ)在4支試管中分別盛有3mL下列物質(zhì):①蒸餾水;②標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液;③橙汁;④果味飲料.分別向4支試管中滴加2滴淀粉液.
步驟(Ⅱ)用膠頭滴管向①試管中滴加1滴碘水,試管中物質(zhì)變藍(lán)色.
步驟(Ⅲ)按相同的操作方法向②中滴加1滴碘水,振蕩試管,再加1滴碘水,再振蕩試管,重復(fù)上述操作至試管中物質(zhì)剛好變成藍(lán)色為止.記錄向②試管中加入碘水的滴數(shù).
步驟(Ⅳ)對(duì)于③、④試管中樣品,重復(fù)步驟(Ⅲ)的操作.
測(cè)定物質(zhì)滴入碘水的數(shù)量(滴)
①蒸餾水1
②標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液8
③橙汁15
④果味飲料5
試回答以下問(wèn)題:
(1)你認(rèn)為小明測(cè)定的兩種飲料中,哪一種維生素C含量較高?橙汁.
(2)化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量.下列哪些情況會(huì)影響到測(cè)定結(jié)果?BC.
A、試管的大小不同            B、量取的被測(cè)試物質(zhì)的體積不同
C、沒(méi)有用同一規(guī)格膠頭滴管按相同的操作方法向③、④中滴加碘水
(3)有人認(rèn)為測(cè)定物質(zhì)②是多余的,你認(rèn)為呢?請(qǐng)說(shuō)明理由.不是多余的.通過(guò)①②的實(shí)驗(yàn)對(duì)比,可以獲得維生素C和單質(zhì)碘反應(yīng)時(shí)的數(shù)量比,根據(jù)該數(shù)量比和實(shí)驗(yàn)③④測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算出橙汁、該果味飲料維生素C含量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

3.“反對(duì)運(yùn)動(dòng)員使用違禁藥品”是北京2008“人文奧運(yùn)”的重要體現(xiàn).“乙基雌烯醇”(C20H32O)是一種違禁藥品,請(qǐng)回答:
①它是由3種元素組成的;
②其相對(duì)分子質(zhì)量為288;
③該分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比20:32:1.

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同步練習(xí)冊(cè)答案