17．試驗中，不小心將酒精燈碰倒在桌面上燃燒起來，合理簡單的滅火措施是（　　）
A．用水沖滅B．用嘴吹滅
C．用濕布鋪蓋D．用泡沫滅火    器滅火

分析 根據(jù)滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、酒精的密度比水小，能與水互溶，不能用水沖滅，故A錯誤；
B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，不能用嘴吹滅酒精燈，故B錯誤；
C、用濕抹布蓋滅，既可以隔絕氧氣，又可以降低溫度，故C正確．
D、因酒精燈打翻而著火時，著火面積較小，不需使用泡沫滅火器救滅，故D錯誤；
故選C．

點評 本題考查化學(xué)實驗安全及事故處理，難度不大，掌握滅火的原理（清除或隔離可燃物，隔絕氧氣或空氣，使溫度降到可燃物的著火點以下）并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧
B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的固體
C．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，生成有刺激性氣味的氣體
D．用一氧化碳還原氧化銅，黑色的粉末逐漸變成紅色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某市2014年中考化學(xué)實驗考查有：①氧氣的制��；②二氧化碳的制取；③水的凈化…等四個考簽，由學(xué)生抽簽確定一個考題進(jìn)行考查．
（1）甲同學(xué)抽簽后來到實驗室，發(fā)現(xiàn)本組實驗桌上主要準(zhǔn)備了下列儀器和藥品：

①圖中儀器D的名稱是燒杯，F(xiàn)的名稱是酒精燈．
②甲同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是B（填字母代號）．
A．氧氣的制取　　　　B．二氧化碳的制取
③制取該氣體的反應(yīng)原理為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（用化學(xué)方程式表示），制取一瓶該氣體，應(yīng)選用的儀器有A、B、C、EABCE（填字母代號）．澄清石灰水
④甲同學(xué)實驗的主要步驟示意如下，請你幫他補(bǔ)充完整．
組合裝置→檢驗裝置氣密性→添加藥品→固定裝置→收集氣體．
⑤利用上述氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體，請寫出其中一種反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）乙同學(xué)在完成水的凈化操作后發(fā)現(xiàn)液體成渾濁，可能的原因有濾紙破損；濾液高于濾紙邊緣．（請舉兩例）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來探究煉鐵的原理，裝置如圖所示．請回答有關(guān)問題：

（1）為避免一氧化碳污染空氣，并回收利用一氧化碳，方框中連接的是C和D，導(dǎo)管接口的連接順序為a→d、b→e．C裝置中NaOH的作用是除去尾氣中的二氧化碳．
（2）實驗開始時，應(yīng)先通CO再加熱 （填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”），目的是趕盡玻璃管內(nèi)的空氣，防止加熱時爆炸．
（3）實驗進(jìn)行一段時間后，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為紅色固體變?yōu)楹谏?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．相同質(zhì)量的碳酸鎂和碳酸氫鈉分別與足量的鹽酸反應(yīng)，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．消耗的氯化氫一樣多B．碳酸鎂消耗的氯化氫少
C．生成的二氧化碳一樣多D．碳酸氫鈉生成的二氧化碳少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．在氧化銅和鐵粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，并微熱，反應(yīng)停止后濾出不溶物；向濾液中插一枚鐵釘，未發(fā)覺變化．據(jù)此下列結(jié)論正確的是（　　）
A．濾出的不溶物一定含有鐵
B．濾出的不溶物一定含有銅
C．濾出的不溶物一定含有鐵和銅
D．濾液中一定含有硫酸亞鐵，可能含有硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．請用名稱或化學(xué)符號填空：
（1）空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體N2；
（2）一個銨根離子NH4+；
（3）標(biāo)出二氧化硫中硫元素的化合價$\stackrel{+4}{S}$O2．
（4）氯化鈉溶液中所含微粒Na+、Cl-、H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于CO2的說法，錯誤的是（　　）
A．二氧化碳是由碳、氧二種元素組成的
B．二氧化碳是由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成的
C．二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的
D．每個二氧化碳分子由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖中：A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A為單質(zhì)，B為氧化物，C是大理石的主要成分，C和F屬于不同類別的物質(zhì)，實驗室用C和G制B，D和E是配制農(nóng)藥波爾多液的兩種原料，其中D可用于改良酸性土壤，E可用于游泳池消毒，“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．請回答：
（1）D和E發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)；
（2）完成下列化學(xué)方程式：
①A→B的化學(xué)方程式：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
②C→B的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
（3）物質(zhì)F可以是NaOH或Fe（具體寫兩種不同類別的物質(zhì)）
（4）A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)中屬于鹽的物質(zhì)有2種．

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