觀察,是實(shí)驗(yàn)探究的基本功.請(qǐng)你在家里做以下實(shí)驗(yàn):

從廚房里取出少量食鹽(學(xué)名氯化鈉),仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后回答下列問題:

(1)食鹽的顏色為________,狀態(tài)為________.

(2)把一湯匙的食鹽放入一只盛滿水的杯子里,并用筷子輕輕攪拌,觀察到的現(xiàn)象為________.

(3)把一只生的雞蛋輕輕的放入食鹽水中,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為________.

(4)把食鹽慢慢地繼續(xù)加入到杯中,并用筷子不斷的輕輕攪拌,直到食鹽不能溶解為止,這時(shí)你觀察到的現(xiàn)象是________.

(5)通過本實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿贸龅慕Y(jié)論是________.

答案:
解析:

  (1)白色,固體;

  (2)食鹽(氯化鈉固體)逐漸溶解,最后消失;

  (3)雞蛋會(huì)沉入杯子底部;

  (4)雞蛋會(huì)慢慢向上浮,最終浮在水面上;

  (5)飽和食鹽溶液可浮起生雞蛋


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

28、化學(xué)小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)(其中金屬均已打磨,其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同):
(1)實(shí)驗(yàn)①的化學(xué)方程式為 Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;一段時(shí)間后,觀察到實(shí)驗(yàn)②的銅片表面有銀白色固體附著,這說明銅比銀的活潑性
強(qiáng)
(選填“強(qiáng)”或“弱”).
(2)甲同學(xué)認(rèn)為通過實(shí)驗(yàn)①和③可比較鋅和鐵的金屬活動(dòng)性,他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_
鋅表面產(chǎn)生氣泡快,鐵表面產(chǎn)生氣泡慢

(3)乙、丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案不足以得出四種金屬的活動(dòng)性順序,并在上述實(shí)驗(yàn)的基上,利用金屬不同的化學(xué)性質(zhì)分別補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)(如圖所示),都實(shí)現(xiàn)了探究目的,則:
乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn):X是金屬
Fe
,Y是
CuSO4
溶液;
丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn):X是金屬
Cu
,Y是
HCl
溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?南崗區(qū)一模)張南在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)有一瓶沒有標(biāo)簽的白色粉末,可能含有KCl、Na2C03、CaCl2 CaCO3、無CuSO4 中的一種或幾種,為確定白色粉末的成分.取該混合物進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
[提出問題]這包白色粉末的成分是什么?
[實(shí)驗(yàn)探究]
步驟1:張南同學(xué)取白色粉末少許加適基的蒸餾水充分溶解后,得到無色透明溶液,張南同學(xué)就此得出結(jié)論1:白色粉末中一定不含CaSO4 和CuSO4;
請(qǐng)你評(píng)價(jià)張南同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
硫酸銅溶于水得到溶液呈藍(lán)色,碳酸鈣不溶于水,放入水中形成白色沉淀,所以一定不含有硫酸銅和碳酸鈣
硫酸銅溶于水得到溶液呈藍(lán)色,碳酸鈣不溶于水,放入水中形成白色沉淀,所以一定不含有硫酸銅和碳酸鈣

步驟2:張南同學(xué)取上述所得無色透明溶液于試管中,向其中加入適量的稀鹽酸.觀察有氣泡產(chǎn)生,張南同學(xué)就此得出結(jié)論2,白色粉末中一定含有
Na2CO3
Na2CO3
,不含有
CaCl2
CaCl2
,理由是
Na2CO3能與CaCl2形成的白色CaCO3沉淀,不能共存
Na2CO3能與CaCl2形成的白色CaCO3沉淀,不能共存

步驟3:張南同學(xué)取步驟2反應(yīng)后的溶液,向其中滴加AgNO3 溶液和稀硝酸,生成白色沉淀.
[解釋與結(jié)論]通過上述實(shí)驗(yàn),張南同學(xué)得出總的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,白色粉末中含有確物質(zhì)是
Na2CO3
Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

甲同學(xué)從課外資料得知,不少金屬氧化物可做H2O2溶液分解的催化劑,那么,F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢?請(qǐng)你一起參與探究,并填寫下列空白.
【設(shè)想與假設(shè)】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生,伸入帶火星的木條,沒有復(fù)燃.說明H2O2溶液常溫下緩慢分解.
實(shí)驗(yàn)二:在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入WgFe2O3粉末,有大量氣泡產(chǎn)生,然后伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃.說明
Fe2O3能加快H2O2的分解速率
Fe2O3能加快H2O2的分解速率

實(shí)驗(yàn)三:待反應(yīng)結(jié)束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌干燥、稱量,固體質(zhì)量仍為Wg.說明
反應(yīng)前后Fe2O3的質(zhì)量保持不變
反應(yīng)前后Fe2O3的質(zhì)量保持不變
.進(jìn)行過濾操作時(shí),要用到的玻璃儀器有玻璃棒和
燒杯
燒杯
、
玻璃棒
玻璃棒
.為加快過密基速度,甲同學(xué)不斷攪拌濾液,這樣做是否正確,這什么?
可能損失Fe2O3
可能損失Fe2O3

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為,F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑.
【反思與評(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確,僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分,需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn).探究
反應(yīng)前后Fe2O3的化學(xué)性質(zhì)是否改變(或反應(yīng)前后Fe2O3是否轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì))
反應(yīng)前后Fe2O3的化學(xué)性質(zhì)是否改變(或反應(yīng)前后Fe2O3是否轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì))

【拓展】下表是丙同學(xué)探究影響H2O2分解因素時(shí)所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù),通過對(duì)數(shù)據(jù)分析,你能得出什么結(jié)論?
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間:
 濃度  
時(shí)間  
催化劑
 
30%H2O2溶液
 
15% H2O2溶液
 
5% H2O2溶液
加入WgMnO2 0.2 0.8 2.0
加入WgFe2O3 7.0 9.0 16.0

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

張南在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)有一瓶沒有標(biāo)簽的白色粉末,可能含有KCl、Na2C03、CaCl2 CaCO3、無CuSO4 中的一種或幾種,為確定白色粉末的成分.取該混合物進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
[提出問題]這包白色粉末的成分是什么?
[實(shí)驗(yàn)探究]
步驟1:張南同學(xué)取白色粉末少許加適基的蒸餾水充分溶解后,得到無色透明溶液,張南同學(xué)就此得出結(jié)論1:白色粉末中一定不含CaSO4 和CuSO4
請(qǐng)你評(píng)價(jià)張南同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論________
步驟2:張南同學(xué)取上述所得無色透明溶液于試管中,向其中加入適量的稀鹽酸.觀察有氣泡產(chǎn)生,張南同學(xué)就此得出結(jié)論2,白色粉末中一定含有________,不含有________,理由是________
步驟3:張南同學(xué)取步驟2反應(yīng)后的溶液,向其中滴加AgNO3 溶液和稀硝酸,生成白色沉淀.
[解釋與結(jié)論]通過上述實(shí)驗(yàn),張南同學(xué)得出總的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,白色粉末中含有確物質(zhì)是________.

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科目:初中化學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年四川省成都市大面中學(xué)九年級(jí)(下)第一次月考化學(xué)試卷(3月份)(解析版) 題型:解答題

化學(xué)小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)(其中金屬均已打磨,其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同):
(1)實(shí)驗(yàn)①的化學(xué)方程式為 Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;一段時(shí)間后,觀察到實(shí)驗(yàn)②的銅片表面有銀白色固體附著,這說明銅比銀的活潑性______(選填“強(qiáng)”或“弱”).
(2)甲同學(xué)認(rèn)為通過實(shí)驗(yàn)①和③可比較鋅和鐵的金屬活動(dòng)性,他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______.
(3)乙、丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案不足以得出四種金屬的活動(dòng)性順序,并在上述實(shí)驗(yàn)的基上,利用金屬不同的化學(xué)性質(zhì)分別補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)(如圖所示),都實(shí)現(xiàn)了探究目的,則:
乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn):X是金屬______,Y是______溶液;
丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn):X是金屬______,Y是______溶液.

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同步練習(xí)冊(cè)答案