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2為驗證鐵礦石冶煉成鐵屬于化學變化，興趣小組的同學分別取了一小塊鐵礦石和鐵塊，記錄并進行了如下活動，但由于時間緊張，記錄順序前后顛倒、較亂，現(xiàn)編號整理如下：

（1）需解決的內容主要有：如何判斷鐵礦石與鐵塊是不同的物質？

（2）對鐵礦石和鐵塊分別進行通電測試，發(fā)現(xiàn)鐵塊導電，鐵礦石不導電；

（3）鐵塊是不同于鐵礦石的一種物質；

（4）分別用磁鐵吸引鐵礦石和鐵塊，發(fā)現(xiàn)鐵塊能被磁鐵吸引，而鐵礦石則不能；

（5）通電的方法不如用磁鐵吸引的方法簡便易行．

你認為以上探究活動環(huán)節(jié)中，屬于提出問題的是　   （填數字序號，下同）；屬于收集證據的是　    　；屬于獲得結論的是　   　；屬于反思評價的是　    　．


（1）　 ；�。�2）（4）　； �。�3）　； �。�5）　 


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


如圖圖象能正確反映對應變化關系的是

A

B

C

D

測定空氣中氧氣的含量

加熱高錳酸鉀制氧氣

用等質量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

電解水

    A．A        B．B       C．C         D．D

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學與我們的生活息息相關。請從 A．氮氣  B．石墨  C．明礬  D．氨水 E．干冰 F．中子 這六種物質或微粒中，請選擇適當的物質名稱或微粒前的字母序號填空。

(1) 用于食品包裝袋充入氣體是          

(2) 作干電池電極的是          

(3) 凈化水時可作絮凝劑的是         

(4) 能使無色酚酞試液變紅        

(5) 可用人工降雨的是        

(6) 不帶電的微粒            

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列對分子、原子、離子的認識，正確的是（　�。�

　

A．

原子是一切變化中最小粒子，不可再分

　

B．

在化學變化中分子不改變

　

C．

溫度越高，分子運動越快

　

D．

鈉原子和鈉離子的化學性質相同

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科目：初中化學 來源： 題型：


在燃燒匙里放入少量白糖，加熱，白糖熔化變成液體，這時白糖發(fā)生了　 　變化．若繼續(xù)加熱，白糖變黑，生成了碳，這時白糖發(fā)生的變化屬于　   　變化．物理變化與化學變化最本質的區(qū)別是有沒有　   　生成．

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科目：初中化學 來源： 題型：


課本中的圖表、數據等可以提供很多信息。下面有關的說法不正確的是（    ）

A．根據相對分子質量可比較相同狀況下氣體的密度大小

B．根據金屬活動性順序表，可以幫助判斷金屬在溶液中的置換反應能否發(fā)生

C．根據某元素的原子結構示意圖可判斷該元素原子核內中子的數目

D．根據溶解度曲線圖，可確定從溶液中析出晶體的方法

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科目：初中化學 來源： 題型：


有關氧氣的敘述，錯誤的是（    ）

A．油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅，依據的滅火原理是隔絕空氣

B．硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成無色無味的氣體

C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

D．氧氣能與大多數的金屬、某些化合物反應，化學性質比較活潑

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科目：初中化學 來源： 題型：


A、B、C、D是初中化學中常見的物質，其中A、B都由兩種元素組成，且組成元素相同。C、D均為氣體單質，人和動物吸入C后，體內的營養(yǎng)物質會發(fā)生緩慢氧化，它們的轉化關系如圖所示（反應條件已略去）.

（1）寫出下列物質的化學式A        ，B      .

（2）寫出下列反應的化學方程式：②                                   ；

③                                                                  。

（3）A、B兩種物質的組成元素相同，但性質不同，原因是                 。

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科目：初中化學 來源： 題型：


在下列實驗操作（或措施）與理由的關系中，正確的是（　�。�

A．做電解水實驗時，向水中加入少量氫氧化鈉溶液——氫氧化鈉是催化劑

B．探究空氣中氧氣含量試驗中紅磷要足量——充分觀察磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象

C．實驗室制取蒸餾水時在蒸餾瓶中放入碎瓷片——加快蒸餾速度

D．實驗室用排水法收集氧氣時要等氣泡均勻連續(xù)放出再收集——防止收集到氣體不純

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