將下列各組物質(zhì)放入足量水中,有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生,但無沉淀生成,也無氣體放出,且溶液為無色的一組是( 。
A、K2CO3   BaCl2   NaCl
B、CuSO4   HNO3 NaCl
C、CaCl2   KOH   Na2CO3
D、K2SO4  H2SO4  NaOH
考點:復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知,物質(zhì)溶于水相互交換成分生成水、氣體、沉淀,則能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),并注意無沉淀生成、也無氣體放出,且溶液為無色來解答.
解答:解:A、因K2CO3、BaCl2溶于水相互交換成分生成碳酸鋇沉淀,不符合題意,故A錯誤;
B、因該組物質(zhì)溶于水相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀,則不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),且CuSO4在水中為藍(lán)色,不符合題意,故B錯誤;
C、因CaCl2、Na2CO3溶于水相互交換成分生成碳酸鈣沉淀,不符合題意,故C錯誤;
D、因H2SO4、NaOH溶于水相互交換成分生成水,無沉淀生成、也無氣體放出,且溶液為無色,符合題意,故D正確;
故選D.
點評:本題考查學(xué)生復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件來判斷物質(zhì)之間的反應(yīng),明確復(fù)分解反應(yīng)的條件及常見物質(zhì)的狀態(tài)、溶解性是解答的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)質(zhì)量守恒定律鎂帶在空氣中完全燃燒生成物質(zhì)量應(yīng)( 。
A、小于鎂帶質(zhì)量
B、等于鎂帶質(zhì)量
C、大于鎂帶質(zhì)量
D、無法比較

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)青少年成長需要充足的鈣.這里的“鈣”指
 
(填“分子”或“元素”).
(2)粗鹽中含泥沙、氯化鈣、氯化鎂等雜質(zhì),如圖一某同學(xué)自制的簡易凈水器中放置物質(zhì)的順序錯誤,使凈水效果不理想.請按由上到下的順序重新排列
 
(填字母).用此裝置凈化后得到的水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).

(3)用燒杯分別取等量井水和蒸餾水加入適量
 
,攪拌.發(fā)現(xiàn)蒸餾水中泡沫多,井水的泡沫少.結(jié)論:井水是硬水.
(4)在今年5月31日世界無煙日宣傳活動中,某學(xué)生設(shè)計了如圖二所示的實驗裝置.該裝置中的澄清石灰水可以檢驗香煙燃燒是否有
 
(填化學(xué)式)氣體生成.為了使香煙燃燒產(chǎn)生的氣體通過澄清石灰水,活塞應(yīng)向
 
移動.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是(  )
待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A雙氧水和水觀察顏色
B硬水和軟水加肥皂水,振蕩,觀察產(chǎn)生泡沫情況
C氯化鈉溶液和純水蒸干,觀察有物質(zhì)殘留
D氧氣和二氧化碳用帶火星的火柴,看是否復(fù)燃
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

肖云同學(xué)在幫助教師整理實驗室時,發(fā)現(xiàn)有失去標(biāo)簽的相同體積的兩瓶液體,一瓶是10%的稀鹽酸,另一瓶是20%的稀硫酸.請你用一種實驗方案將兩瓶液體鑒別出來.試填寫下表:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

因為氫氧化鈉具有強烈的
 
性,所以它俗稱
 
、
 
、
 
.氫氧化鈉露在空氣中,不但因吸收空氣中的
 
而形成
 
,而且還與空氣中的
 
反應(yīng)變質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,故氫氧化鈉必須
 
存在.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

廢棄的鐵制品、鋁制易拉罐、銅導(dǎo)線應(yīng)歸入的屬類是(  )
A、單質(zhì)B、氧化物
C、金屬或合金D、純凈物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

10℃,200克10℃時硝酸鉀的不飽和溶液蒸發(fā)20克水后回到10℃,可使溶液達到飽和,加5克硝酸鉀也可以使溶液達到飽和,求:原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有下列實驗裝置示意圖:

請回答下列問題:
(1)指出下列儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填裝置代號).反應(yīng)的表達式為
 
,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于
 

(3)實驗室若用B、D裝置組合,制取并收集一瓶氧氣,反應(yīng)的表達式為
 
,驗滿的方法是
 

(4)查閱資料知道:①在常溫下,常用亞硫酸鈉固體和稀硫酸反應(yīng)制取SO2氣體.②通常狀況下,SO2是一種密度比空氣大的有毒氣體,易溶于水,能與NaOH反應(yīng)被完全吸收.(濃硫酸可以吸收氣體中的水蒸汽)若在實驗室中用上述裝置制備并收集一瓶干燥的SO2氣體,且符合“綠色化學(xué)”理念,所選裝置從左到右的連接順序為(填導(dǎo)管接口序號)
 

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