如圖是表示氣體分子的示意圖,圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子,其中表示單質(zhì)的是( 。
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):單質(zhì)和化合物的判別
專題:物質(zhì)的分類
分析:不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為混合物,同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為純凈物;再判斷分子的構(gòu)成,由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子,由不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子.
解答:解:A、圖中四個(gè)分子構(gòu)成相同,為同種物質(zhì)的分子,該圖所示物質(zhì)為純凈物;且該分子是由同種原子構(gòu)成的,圖所示物質(zhì)為單質(zhì);故選項(xiàng)正確.
B、圖中四個(gè)分子構(gòu)成不同,為兩種不同種物質(zhì)的分子,一種分子由同種原子構(gòu)成,為單質(zhì)的分子;另一種分子由兩種不同種的原子構(gòu)成,為化合物的分子;該圖所示物質(zhì)為單質(zhì)和化合物組成的混合物,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、圖中三個(gè)分子構(gòu)成相同,為同種物質(zhì)的分子,該圖所表示物質(zhì)為純凈物;該分子由兩種不同的原子構(gòu)成,圖所示物質(zhì)為化合物;故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、圖中四個(gè)分子構(gòu)成不同,為兩種不同種物質(zhì)的分子,兩種分子均由同種原子構(gòu)成,均為單質(zhì)的分子;該圖所示物質(zhì)為兩種不同的單質(zhì)組成的混合物,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng):構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子,只含一種分子的物質(zhì)為純凈物,含有多種分子的物質(zhì)為混合物;同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子,不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子.
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1滴水中含有3×1022個(gè)水分子,這說(shuō)明
 

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決定元素種類的是下列( 。
A、質(zhì)子數(shù)B、中子數(shù)
C、電子數(shù)D、原子數(shù)

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某氣體含有1023個(gè)分子,而這些分子中含有3×1023個(gè)原子,則判斷該物質(zhì)一定不是( 。
A、CO2
B、O3
C、CO和CO2
D、CO和CH4

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在Na2S、Na2SO3、Na2SO4的混合物中,測(cè)得氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為22%,則混合物中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A、39.9%B、46%
C、23%D、78%

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如圖所示,兩個(gè)甲分子反應(yīng)生成X個(gè)乙分子和Y個(gè)丙分子,則從圖示獲得的信息中,正確的是( 。
A、分子的種類在化學(xué)反應(yīng)中未發(fā)生了改變
B、反應(yīng)生成的物質(zhì)乙屬于單質(zhì)
C、該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
D、X與Y之比等于1:3

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為了探究水電解的微觀過(guò)程,某同學(xué)做了一些下圖所示的分子、原子的模型,若用“”表示氫原子,用“”表示氧原子,其中能保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)的粒子是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列不屬于活性炭的用途的是( 。
A、防毒面具
B、吸附裝修產(chǎn)生的有毒氣體
C、制冷劑
D、城市污水、工業(yè)廢水和飲用水的深度凈化處理

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為了防止傳染病疫情發(fā)生,必須進(jìn)行環(huán)境消毒,過(guò)氧乙酸就是一種消毒劑,其結(jié)構(gòu)式如圖.有關(guān)過(guò)氧乙酸組成和構(gòu)成的相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、過(guò)氧乙酸中,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
B、過(guò)氧乙酸分子中質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都為40
C、過(guò)氧乙酸分子中含有兩個(gè)碳原子、四個(gè)氫原子和三個(gè)氧原子
D、過(guò)氧乙酸和酒精中所含有的元素的個(gè)數(shù)相同

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